示波器调节与使用

2022-09-29 20:00:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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示波器,调节,使用


示波器调节与使用

一、示波器调节

1、将辉度(INTESITY)右旋到底;将扫描速率(TIME/DIV)右旋至中间位置;将垂直位移、水平位移均旋到中间位置;将垂直工作方式选择(面板中央第一组四个按键)中“CH1”键按下;将触发状态选择(第二组三个按键)中“AUTO”按下;将“CH1”输入拨至中间“GND”位置。此时应该看到扫描线,调节辉度使扫描线亮度适中。

2、调节信号发生器A路输出适当的频率和幅度;将信号发生器A路输出接入到“CH1”通道;CH1”输入选择拨到“DC”或“AC

3、将同步信号选择(第三组二个按键)中“CH1”按下。将面板右上角两个触发信号(选择和耦合)开关拨向上方;

4、调节垂直灵敏度(VOLTS/DIV)使波形幅度适中;调节扫描速率(TIME/DIV)使波形周期数适中。 5、如图形不稳定或杂乱,可调节面板右上角同步电平“LEVEL”使图形稳定。 二、实验内容

1、正弦波电压幅度的测量

调节信号发生器输出频率为2000HZ调节输出电压幅度(峰-峰值)为4VPP,将垂直灵敏度(VOLTS/DIV旋钮中的微调旋钮置于校准(右旋到底)调节示波器CH1的垂直灵敏度VOLTS/DIV旋钮使波形幅度适中,并记录下其指示的值,记录下波形垂直方向峰-峰间的幅度(大格数),实验数值保留2位有效数字。

参考表格

电压灵敏度YV/div



垂直峰-峰波幅度M

div



电压峰-峰值VPP=Y·M

(V)

电压有效值= VPP/2

(V)

2

VPP参考值

(V)

2、正弦波频率的测量

调节信号发生器输出频率为2000HZ将扫描速率的微调旋钮置于校准(右旋到底)调节扫描速率TIME/DIV使波形为两个周期,记录下扫描速率(TIME/DIV)的指示值和一个周期波形水平方向的格数。实验数值保留2位有效数字。

参考表格

扫描速率(Time/divt 一个周期的水平格数N 信号周期T=t·N

s/div



3、用李萨如图形测信号频率

将示波器调节到X-Y工作状态,即将扫描速率(TIME/DIV)旋钮逆时针左旋到底,CH1”和“CH2”都处于信号输入状态,此时示波器出现李萨如图形,且“CH1”信号为fx,CH2”信号为fy。使信号发生器进入B显示状态,调节其频率为3000HZ,返回A路显示状态。将B路信号fy作为待测信号频率,并填入实验讲义后表格中的fy参考值一栏。调节A路信号fx,使李萨如图形出现nx ny分别为11213132的情形,将对应的fxnx ny值填入表中,求出fy的值。实验数值保留2位有效数字。

参考表格

相位差为45度的图形



信号频率f= 1/T(Hz)



f参考值 (Hz)

div



(S)

nx ny

fxCH1

fy= fxnx/ny

fy参考值(CH2

1
















4、两信号相位差的测量

1)调节出fx=fy时的李萨如图形,将“CH1”和“CH2”输入通道都拨到GND位置,示波器出现一亮点,将亮点调至中央位置,将“CH1”和“CH2”拨到“DC”或“AC。调节信号发生器进入移相模式,即按第二功能键【shift]+ 【移相】【-】键),调节旋钮或数字键设置相位差。用数字键时同样要按相位差的单位键“度”而单位键“度”就是第二功能键【shift。设置相位差为45度,得到如右图所示的李萨如图形,

1

测出AB的格数,则信号的相位差可由式sin() 计算.

BA

BA

参考表格

B(格)



A(格)



sin1()



BA

参考值



2)调节示波器工作于扫描状态,即将扫描速率(TIME/DIV)右旋到适当位置,使示波器出现正弦波图形,按下“CHOP”键同时显示两个波形,按信号发生器第二功能键shift]+ 【移相】【-】键),调节两波形完全重合。设置相位差45度,得到如右图所示图形,测出△TT的格数,则信号的相位差可由下式计算:

2

参考表格

T(格)



T

T

TT

T(格)



2



参考值



三、实验报告参考格式 实验报告正文内容分四大部分:

1、实验原理:这部分简述实验原理和方法。本实验可写出(1)示波器组成;2)观察波形、测量信号的电压幅度和频率的方法;3)利用李萨如图形测量信号频率的方法;4)利用两种方法测量两正弦波信号的相位差。

2、实验步骤:具体写出实验的步骤。本实验可参考上面一、二部份,也可参考讲义中相关部份。 3、实验数据及处理:这部份是将实验记录的数据整理好,并按要求处理数据(包括误差计算),得出实验



2




结果。(注意:实验数据及处理不要与实验步骤混在一起)

4、实验分析:包括误差分析,实验体会等。

3


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