幼儿园小班教案《小燕子》含反思

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幼儿园小班教学计划《小燕子》带反思

小班教学计划《小燕子》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以通过观察图片大胆地分辨出来，了解燕子的基本特征，生活习惯，可以唱歌，声调清晰，可以大胆地在团队面前唱歌。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标

1.了解燕子的基本特征和生活习惯。 2，可以通过观察图片大胆地告诉。

3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。 4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 繁重而艰巨的活动： 活动重点

了解燕子的基本特征和生活习惯。 难以移动

可以用文字大胆表达。 难点

今天的幼儿对“小燕子”的基本特征了解较少，因此这个故事已成为一个难题。

困难的解决方案策略


教师主要采用指导法，提示法和鼓励法来解决问题。孩子们使用讨论方法和观察方法来突破。

活动程序

（1）听歌《小燕子》：

模仿小燕子飞翔，并与燕子交朋友。 （在本节中，孩子们的身心都可以动弹，可以沉浸在美丽的幻想中。）

（2）根据过去的经验，回忆一下可爱的燕子。

80％的孩子从父母和媒体那里简单地了解了小燕子，并且可以告诉小燕子吃臭虫，从而引导孩子总结“有益的小鸟”。

（3）呈现燕子的图片，以便孩子可以从感官上理解燕子。 这部分主要掌握燕子的形状特征。孩子们可以自己观察并更仔细地观察。 70％的幼儿可以用言语和简单的动作表达自己。

（4）鼓励教育

鼓励孩子们进行保护小燕子的教育，与燕子交朋友，玩游戏《小燕子》。

教学反思： 幼儿的预期表现 可以随音乐而动。

我可以讲述自己的经历，并讲述燕子的基本特征和生活习惯。 仔细看图片。

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