小学英语教学工作总结

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小学英语教学工作总结

一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,将近四个月一百多个日日夜夜,可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获;本学期,我担任三四五六年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展;立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼;

一、做到了认真备课;不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对各个年级教学目标的不同：三年级是培养学生学习英语的兴趣；四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词；五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度；六年级是梳理小学阶段的英语知识,进一步提高学生的综合能力;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案;对每一课我都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课的知识要点,归纳成集; 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出;在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求


和学习能力,让各个层次的学生都得到提高;现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是四年级的学生;

三、虚心请教其他老师;在教学上,有疑必问;在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足;

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练;有针对性,有层次性;对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢;对于六年级学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文;

五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语Teaching English through English,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性;教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性;用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身;目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境;我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性;具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字;尤其是三年级学生,经过一个学期的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字;在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题; 2、用英语组织课堂教学;课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高;

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