【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《学前儿童艺术教育活动指导(美术教育)课程学期总结》，欢迎阅读！
课程总结
经过了4周的《学前儿童艺术教育活动指导（美术教育）》的学习，我首先了解了一些美术基础的相关知识，比如说美术的发生与发展，美术是怎么分类的，并知道了学前儿童美术的含义，学前儿童可以以自己的审美经验，运用艺术材料游戏般地体验创作与表达，并以视觉形式来传达他们对世界的理解与思考。学前儿童美术能力的发展分为涂鸦期、象征期、图式期、写实期四个阶段，幼儿绘画表现力和智力发展都是同步向前的，对于幼儿美术作品的赏析要建立在掌握幼儿各年阶段的美术特点及表现规律的基础上。
我学到学前儿童美术教育的任务是：要使学前儿童喜爱美术活动，保持对美术活动的兴趣；并丰富学前儿童美术实践经验，建立初步的审美意识；发挥美术的情感教育功能，促进学前儿童健全人格的形成，总的来说，就是要为幼儿营造一个宽松、舒适、自由、开放的环境，让幼儿去创造、表现、想象、探索、发挥，从而实现情感调节，进而促进儿童健全人格的形成。
在设计与实施美术活动时要注意刺激儿童美术表达的兴奋性，切身体验与思考，适合儿童水平的 美术技巧，儿童对 美术材料的驾驭能力。
通过这门课我学会了如何去设计一个丰富、有趣、更符合幼儿年龄特点的美术活动，知道了更多艺术的表达形式，在幼儿园中，不单单可以用简单的彩纸、彩笔去创造，更多的是可以去使用身边的自然物、生活中的常见物……
在学习期间，我上课认真听讲、并做了记录，准时上课，不迟到不早退，学习态度良好，按时完成老师布置的作业，积极参加小组活动，与成员一同讨论问题，并总结发言。
这门课让我收获很多，杨老师认真负责，虽然课时很短，但是每一节课的内容都非常的丰富。不仅仅是理论知识的学习，每节课下课前，老师都会给我们一个小主题，我们以小组为单位去完成，不仅可以和大家讨论不同的看法，还巩固了当堂课所学的知识，我感觉非常好！最后老师还会请每一组到前面去讲，并对我们设计的活动进行点评，指出我们的优点和不足，可以让我们吸取经验，让下一次设计的活动更好。最后，感谢老师的悉心教诲，您辛苦了！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/98a53e0e5cf7ba0d4a7302768e9951e79a896949.html
2022-06-08
