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<<我们来到了25世纪>>教学设计
班级：六（5）班 地点：阶梯教室 执教者:阮训苗 学习领域：造型〃表现 课时划分：一课时 一、教学目标：
1.知识与技能：学习科幻画的构思、构图与表现方法。
2.过程与方法：① 从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活；② 从审美角度出发，欣赏与表现科幻画所表达的美好愿望与故事情节。
3.情感、态度、价值观：愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发 展努力学习的愿望。
二、教学要点：
教学重点：学习“未来世界”科幻画创作的构思与表现方法。 教学难点：如何渗透科技意识和具体刻画细节。 三、教学用具：
课件、科幻图片、美术本、油画棒或彩笔 四、教学方法：
欣赏感知法、创意表现法，示范法等 五、教学过程：
课前准备:收集科幻图片和影视作品，了解学生喜欢的科幻动画故事。 （一）创设情景，激发兴趣，导入课题
1.谈话导入：老师昨天晚上做了一个很奇特的梦，梦见我来到了25世纪，我的样子一点都没有变老，因为我吃了长生不老的药，我看到了很多新鲜的东西，你们想知道吗？
2.教师举例一些怪异的现象：例如天上重新出现9个太阳，我们喝的水可以变成燃料，这个世界到处都是太空人，我们住的房子可以自由活动……其实，那个时候还有更多的事情，我们一起来看……
3.播放一系列科幻图片……
4.要求学生将科幻图片中的情景描述出来,导入课题“我们来到了25世纪”。 （二）新授部分：
1.想想说说：引导学生想象在25世纪还会有什么奇妙的情景？ 例如：交通工具、植物、水果、房屋、空气、太阳、行星、动物…… （教师可在黑板上简单示范从构思到绘画的过程）
请一个同学到黑板上画一颗奇怪的树，可以结出任何果子 2.故事编创，绘画实践 （1）提示创作要求
①怎样表现主题？或描绘故事的哪个情节？
②故事发生在什么地方？有哪些人物、动物或景物？有什么交通工具……？ ③画面中哪些是主要的？哪些是次要的？
④主要的人或物的位置、大小、形状、颜色怎样？次要的怎样安排？ ⑤还需要配上什么东西呢？
⑥表现技法提示：简单分析以前学过的绘画技法、绘画元素：点线面、大小粗细对比、构图…… (三)学生作业 1.作业要求：
（1）基本要求：选择一种表现方法．描绘自己来到25世纪的科学幻想画。
（2）较高要求：画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感；描绘的形象生动有趣，构思有创意，画面表现手法丰富。
2. 教师巡堂指导，学生独立完成作业。 3. 作业评价:略 六、课堂小结：
今天我们学习了来到25世纪的科幻想象画，每个同学都参与其中，“未来世界”真的很奇妙，也很美好。希望同学们努力学习，为发展祖国未来的科技事业而加油！
七、板书设计：
课题
范画
本文来源：https://www.wddqxz.cn/98a4930ef78a6529647d5360.html
2023-12-29
