小学语文人教二年级上册第一组-《黄山奇石》教案

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黄山奇石 一．课前导入

1. 同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪些地方旅游了，谁来说一说?那你们去过黄山？这节课老师就带领大家去看看吧。

2. 导入图片，黄山四绝——云海.奇松.温泉.怪石，这四处风景非常漂亮，仔细观察图片，你觉得怎么样。生：漂亮 壮观 师：这节课我们就去黄山四绝的其中一绝怪石——黄山奇石。板书：黄山奇石(齐读），读了课题有没有上面疑惑呢？ 生：1.黄山奇石是什么样的呢2.黄山奇石“奇”在哪里呢？3.黄山四绝”有“怪石”，课题为什么不叫“黄山怪石”呢？这节课我们就一起去学习一吧。

3. 要想学好这篇课文，首先要写认识里面的重点词语，现在我们一起来以开火车的方式复习一下吧，开火车读PPT上面的词语：风景区.尤其.著名.天都峰.每当.站立.胳膊.脖子.奇形怪状。特别强调轻声以及多音字，加强记忆。

二．课文研读，突破重难

（一）1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。 2.用横线画出奇石的名字。

3.在重点描写的奇石旁边画一个小三角形。

（二）小组合作交流说一说奇石都有哪些。老师粘贴石头粘贴在黑板上。 仙桃石.猴子观海.仙人指路.金鸡叫天都.天狗望月.狮子抢球.仙女弹琴。详细描写是仙桃石.猴子观海.仙人指路.金鸡叫天都。

（三）同学们，你们觉得这些名字怎么样? 生：1.这些石头的名字很有趣。2.许多名字跟动物有关。3.很多名字都有“仙”字。

（四）自由朗读课文第1自然段 1.读完了第1自然段，你知道了什么?

生：第1自然段介绍黄山风景区的地理位置，第1自然段还介绍黄山风景区的景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词引出本课主题——黄山奇石。那哪位同学能用尤其说一句话呢？——我喜欢吃水果，尤其是苹果；我喜欢读书，尤其是作文书。

2.随文识字。（南部）这两个是生字，同时也是词语。在教南时，第一横要写短一些，稍向右上斜，下框略宽。可以组词，让学生说（南方）（南极），说完并造句。讲部时注意左部首是立＋口，不要把口写成日了。部首是右包耳，可以组词（部首）（部队），说完造句。 （五）自由朗读课文第2自然段。

小组四人合作交流讨论：“仙桃石”奇在哪儿？作者是怎样描述的？ 生：第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把石头写活了，那么大的一块石头宛如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不可言。


师：所以我们说：那里景色（秀丽神奇），尤其是那些怪石，（有趣极了）。

（六）现在我们继续学习第三自然段，看看是这样描述猴子观海这块石头的。PPT呈现——在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。联系生活猜一猜：“陡峭”是什么意思？陡峭：指山势高而陡。PPT呈现猴子观海的图片，让孩子仔细观察“猴”子的动作

。这一段先介绍奇石的位置，再介绍奇石的样子，最后介绍奇石的名称。这样写很有条理！师：石头神奇？有趣？所以我们说那里景色（秀丽神奇），尤其是那些怪石，（有趣极了）。 三. 课堂小结，效果强化

徐霞客曾经说过这样一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山比五岳的景色还要美.还要神奇。同学们有机会，可以亲自去目睹黄山奇景，看看那里的奇松.云海.温泉是一番什么景象。

四．联系设计，巩固提升 （完成本堂课对应训练）根据图片来连线所对应的石头，出示仙桃石和猴子观海的图片，让学生上台连线。其他同学点评，老师讲解。

五..板书设计，知识构架

黄山奇石;1. 仙桃石 像大桃子

2. 猴子观海 在山头望云海 3. 仙人指路 像仙人指向前方 4. 金鸡叫天都 伸着脖子蹄叫

5. 天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴（略）

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