吾家有男初长成

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吾家有男初长成——幼儿家庭教育心得

一转眼，我家嘉铎已经快三周岁了，已经是一个小小班的小朋友了。当铎铎还在妈妈肚子里的时候，我们就已经做好了陪伴他成长的一切准备，从他哇哇落地的时候，我们就把一身的精力投入到养育他的浩大的工程中。虽然我们不能承诺给他豪宅名车，但是我们一定给他全身心的爱。我们不要求他能够文武双全，以后考上清华北大，我们就希望你能够身心都健康成长，能够快乐，以后能够孝顺长辈，能够做一个有利于社会的人。

我们非常重视对嘉铎的早教工作。作为80后的父母，我们之前对养育孩子一无所知，铎铎出生前，我们就开始恶补育儿经。买了很多育儿书籍，还上网搜索一切需要的育儿经验，常常泡在网络育儿论坛里，和年轻爸妈们交流心得。从孩子还没出生的时候，我们就开始了胎教，全天候播放胎教音乐。孩子出生后，我们更是在早教方面下大工夫。铎铎从6个月大就开始看杜曼闪卡，通过杜曼的学习，铎铎形成快速记忆的能力，很小就能够辨认形状、颜色、车等。因为从小就给他读《三字经》、《弟子规》、《论语》等中国传统经典文学的缘故，铎铎一开口说话就能够背诵《三字经》很长一段，也可以背诵《咏鹅》《锄禾》《登鹳雀楼》等唐诗，着实吓了我们一跳。铎铎从小就喜欢看益智光盘，如《巧虎》、《朵拉》、《巴布工程师》，很多习惯都是从动画片里面学习的，如“刷牙”（虽然没有坚持）、“上厕所”等。我家宝贝非常喜欢读书，总是要我们给他讲故事，从小就会拉我们去书店看书，而且从小就很爱书，从来不破坏书籍。当铎铎刚牙牙学语的时候，就会屁颠屁颠地拿着一本故事书，然后奶声奶气地对我说：“爸爸讲故事。”现在每天晚上，都要我们讲睡前故事。我们也尽量满足他的这个好习惯，现在家里有《第一次发现丛书》、《牛顿科学馆》、《查理德凯瑞金“金色童年”书系列》、《神奇校车》、《幼儿潜能开发》、《妈妈爱我》、《儿童哲学启蒙系列》、《阶梯数学》、《幼儿右脑开发》、《中国名家经典童话集》等众多婴幼儿书籍。除了书籍，我们还购买了《哈罗泰迪》等有声儿童读物。听老师说，嘉铎会在幼儿园给小朋友讲故事了，受到老师的表扬后，他更加有干劲了，每天早上都要带上一本书，说要去给小朋友讲故事。

行千里路胜读万卷书，我们尽可能地带宝宝出外旅游或度假，不断地让宝宝接受新鲜事物的刺激。因为老家在晋江，每年都会带铎铎回晋江几趟，铎铎会走路以后自身的抵抗力更强了，求知欲也更强了，我们就常带他出外游玩。我们利用节假日带孩子逛公园；到西洋观桃花；登桃源洞、石林看奇峰异石；上九龙竹海感受浩瀚竹海；游贡川会清桥、古城墙等；到小溪抓蝌蚪、往果场采枇杷体会农家生活；到泉州看大海、逛古庙，游福州三坊七巷、林则徐纪念馆等，感受各地不同的风俗人情。在我们的培养下，宝宝的身体更结实了，也非常容易熟悉新的环境，他的眼界也更开阔了。我们在生活中有意识地锻练孩子的自理和自立能力，一岁多，走路还没走好，他就会抢我们的拖把，学我们的样子拖地，会学我们的样子给金鱼喂鱼食。上了幼儿园后，铎铎自立的欲望更强了，比如非要自己涂爽身粉，弄到床上都是；喂饭时抢走我们手上的勺，弄了一桌子的饭……虽然给我们增加了不少的麻烦，但是为了不扼杀宝宝的自立能力，我们还是鼓励他做点力所能及的事情。同时，我们还常让铎铎到超市自己推小购物车选购自己喜欢的商品，自己去问路，自己去结账。

良好品德的养成对孩子的成长起到了举足重轻的作用。从小我们就非常注重嘉铎的德育教育。以身作则教育他要爱护环境卫生，不能够乱扔垃圾，所以即便是在外面，他也不会随手把垃圾扔地板，哪怕是垃圾筒距离很远，也得放垃圾筒里。到龟山公园鸽舍，看到别人扔掉的袋子，他会一个个拣到垃圾框。有一次竟然把一个零食包装袋从大榕树带到盛景小区的垃圾筒扔。从小我们就教育他遵守交通规则，如过马路要走斑马线，红灯停绿灯行、不能在马路上玩耍之类的，否则会被小汽车给压扁掉。所以他从小就有遵守交通规则的意识，现在过马路，看到我们没有走斑马线，他就不走，一定要走斑马线。为了培养他的爱心，从小我们就带他参加各种公益活动，如给贫困学校送图书、慰问春蕾女童、到福利院慰问孤寡老人等，


也许他不是很清楚在做什么，但是这个起到潜移默化的作用，有看到捐款箱都会往里面投钱。家长是孩子行为的被模仿对象，家长的言行举止对幼儿的成长产生的影响最大，所以我们努力需要为其创造一个和谐、健康的家庭环境：在平时的交谈中杜绝一切粗话、脏话，多使用礼貌用语，在这样健康和睦的家庭环境下成长，嘉铎从小就懂得礼貌，用他的话就是：“别人帮助我们的时候要说谢谢，别人要说不用谢。”犯了小错误，他会说：“不好意思，妈妈。”给我们道歉。去年夏天一中午，我午睡没有盖被子，在客厅玩耍的铎铎，推门进来拿起我放在凳子上的衣服，爬到床上，盖在我身上，然后自言自语道：“爸爸说，谢谢。”还自己回答：“不用谢”，最后还不忘王婆卖瓜，自卖自夸，“铎铎太棒了”。

我们总是尽可能抽出多一点的时间陪儿子玩耍、游戏，并和他平等交流，让他从身边的事和故事中自己悟出一些道理。比如，我们给他讲了《孔融让梨》的故事，在我们有意识地引导中，他从中明白要懂得尊敬长辈，爱护比他小的朋友。所以从小嘉铎要懂得分享，所以每次下楼和其他小朋友玩的时候，他总不忘多带些玩具和小朋友们一起分享。从来不和比自己小的小弟弟小妹妹争抢玩具。哪怕是小朋友把他的玩具给玩坏了，他也不会生气，到别人家里玩玩具，要回来的时候懂得要把玩具收起来。一岁多的时候，就会端着一盘玩具蘑菇钉，招呼我一起玩，“爸爸，一起来玩蘑菇钉。”“爸爸唱歌。”当我歌声停下来的时候，他会用小手指按按爸爸的鼻子，然后按按自己的小鼻子，说：“哦，没电了。”现在会把小脸凑过来，用他的小鼻子顶着我的鼻子，说：“帮爸爸充电。”现在我们常和铎铎玩过家家的游戏，在游戏中，铎铎时而扮演家长，带我们去上幼儿园；时而扮演牛排店的服务员，给我们点餐；时而是火车司机，带我们环绕世界；时而是医生，帮我们检查身体。他在玩耍中快乐，在快乐中获益。

从幼儿园春季开学到现在已经三个月多了,嘉铎已经基本适应了园里的生活，每天都能高高兴兴地去上幼儿园。每天都把老师的话当圣旨一样挂在嘴边，“老师说，要……”，“老师说，不能……”。端午节吃饭的时候，他突然就冒出了一句话“老师说，吃饭的时候不能说话。”把我们都给逗乐了，学会了很多儿歌，而且很有表现欲望，常在我们面前唱从幼儿园里学来的儿歌，以前更懂事、更活泼可爱了，这和在幼儿园老师的悉心教导以及小朋友之间互相学习,互相影响肯定是分不开的。在此我们特别感谢照顾和爱护他的小小（1）班的老师们，谢谢您们！看到铎铎的点点滴滴的进步，我们感觉非常欣慰。也希望铎铎今后在幼儿园的生活能够更加快乐。

幼儿教育是一个复杂的系统工程，需要家长和老师的共同努力，也离不开全社会的关注。每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要我们能够注意方法，因材施教，孩子们一定都能取得成功。

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