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为中华之崛起而读书阅读答案
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书!”下面是小编为你带来的为中华之崛起而读书阅读答案，欢迎阅读。 为中华之崛起而读书阅读及答案
1、写出下面的词语的近义词和反义词。 坚定(坚决)(动摇) 清晰(清楚)(模糊) 崛起(兴起)(覆灭) 欺凌(欺负)(扶助)
2、我会用“抱负”造一个：
人要有远大的抱负,远大的理想,才能不断向前,功成名就。 3、第1自然段在文在是 过渡 段，起到 承上启下 的作用。 4、朗读7自然段是，应该这样读( B )。 A、魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。 B、魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。 5、联系上下文理解句子词语。
(1)“有志者”的意思是_有志向的人,“效”的意思是_仿效,“周生”指_学习周恩来,“有志者当效周生”的意思是 有志向的人都应该向周恩来学习。
(2)“静静地”看出周恩来 正在认真思考，不急于表明自己的观点 。 6、根据意思在文段中找词。 (1)大声叫好。(喝彩)
(2)形容声音有力，响亮而有节奏。(铿锵有力)
7、从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么?
答：他在想为什么而读书。
8、“一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀”中的“如此抱
负和胸怀”是指 心系中华的振兴。
9、周恩来的回答与大家的回答有什么不同?
答：其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭„„都是为了满足自己生活的需要，周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。
10、在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么? 写下来。
答：提高能力，适应将来的生存发展环境。 (增长见识，学会认识处理复杂问题)
(修身养性，培养健康积极的个人品格。)
11、周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的人呢?
答：少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。所以立下“为中华之崛起而读书”的志向。
周恩来是一个有志向、有抱负的爱国少年。 12、辨音组词。
喝hè (喝彩)hē(喝水) 当dāng(当心)dàng(上当) 为中华之崛起而读书原文
12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊!”
“为什么?”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!” “那又是为什么呢?”周恩来打破砂锅问到底。
“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气，没有再说什么。 不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学
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2024-01-27
