二年级语文青蛙看海知识点

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二年级语文青蛙看海知识点

二班级语文青蛙看海学问点整理

《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的教导下，在松 鼠的关心下，一个台阶一个台阶地跳，最终最终到达山顶，看到了大海。这里给大家共享一 些二班级语文青蛙看海学问点，欢迎阅读！ 二班级语文青蛙看海原文

青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大 海了。"

“天哪，这么高的山!”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善 跑的长腿，怎么上得去呢?”

“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢?〃苍鹰说完就展翅飞走了。 青蛙很绝望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗?〃 “是啊，可是这山太高了，我上不去。”

“这石阶你能跳上去吗?〃松鼠说着，跳上了一个台阶。 “这有什么难的!〃青蛙跟着也跳了上去。 “再跳一下!” 青蛙又上了一个台阶。

“好!你肯定能看到大海。"松鼠说。

就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不 知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 啊!大海就呈现在它们眼前。 二班级语文青蛙看海学问点 字：跳、累、歇、喝、展

词：苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、绝望、松鼠、石阶 重点句子：

1、青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到 大海

了。〃

2、青蛙很绝望.这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗?〃

3、就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草从中歇一会儿，渴了喝点山泉水。 不知

不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊!大海就呈现在它们眼前。 中心思想：

《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的教导下，在松 鼠的关心下，一个台阶一个台阶地跳，最终最终到达山顶，看到了大海。故事寓意深刻，说 明白只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就肯定能到达抱负的彼岸。 二班级语文青蛙看海教案 教学目标：

1、学会本课生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。 2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。 3、理解课文内容。

教学重难点：

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理


教学过程： 一、揭示课题

1、请小伴侣们看图片。(放大海的图片观赏)说说你感觉大海怎么样?是啊，有只小青蛙它 呀也

很想去看看大海，可是它遇到了一座高高的大山(老师板画高山)，那么它是怎样登上这 么高的山，看到大海的呢?今日老师带小伴侣走进《青蛙看海》这个童话故事。同学齐读课 题。

2、质疑：看了课题，你想知道什么？ 3、同学边说老师边在题目旁打问号。

二、初读课文

1、老师范读课文。读后争论：青蛙看到大海了吗?怎么看到的？ 2、自由练读课文。

要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。

3、检查自读效果。

⑴自己读词。

(2)你在字音上有什么要提示大家的？

“双〃、"展"、"失"、"善”：都读翘舌音，不读平舌音。 “苍〃；读平舌音。

(3)带读，指名读，开火车读。 (4)去掉拼音齐读词语。

⑸给生字找伴侣。 三、再读课文。

要求：把课文读正确、流利，遇到长句子多读几遍。 四、初步理解内容

1、自由读课文，边读边思索：这篇课文主要告知我们什么？ 2、读后争论、补充。

五、教同学字

1、(出示词卡)读读生字。

2、在字形上，你有什么要提示大家的？

“登，，：“，，字头的三、四笔都是短撤，不要写错。 “吸〃、”级〃：右边的横折折撇是一笔，不要写成两笔。 “善〃：中间两点不要出头。“展”：下面部分不能多一撇。

3、看课后笔顺表，自同学字并描红。 4、反馈检查。 5、指导写字。 6、老师范写生字。

7、同学描红、临写，老师巡察指导。 8、反馈，评析。

二班级语文青蛙学问点

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