教师读书随笔《牵一只蜗牛去散步》有感

2022-12-17 10:31:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教师读书随笔《牵一只蜗牛去散步》有感

教师读书随笔《牵一只蜗牛去散步》有感

今天，看了一篇《牵一只蜗牛去散步》的小诗，看完之后，十分感动，也很有感触。

牵一只蜗牛去散步上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…… 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」天上一片安静。

「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，

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我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我突然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。我突然明白了：原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！这篇寓言故事让我受益匪浅，故事中的“我〞和“蜗牛〞被巧妙的运用，在我眼里这就是教育者与被教育者的影子。寓言故事中的“我〞没有认识到教师的角色定位，只是想尽快完成教学任务，由于心急对“蜗牛〞做的一切，没起到任何帮助作用，反而加深了“蜗牛〞对“我〞的恐惧，不经意间，放手，不但让“我〞体验到了工作的快乐，也让“蜗牛〞放松身心，反而起到了意想不到的效果。

作为老师，我们陪伴孩子成长，就是一次牵着“蜗牛〞散步的“慢养〞之旅，急不得也快不得。虽然面对没完没了的问题、稚趣可笑的游戏、无理取闹的纠缠，偶尔也会生气，也会无奈，但无可否认的是，生气也好，无奈也罢，却从不会心

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