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探究二次元文化对初中生自我意识的影响
作者：周金晟
来源：《学习与科普》2019年第17期
摘要：二次元文化通过屏幕媒介这一载体进行传播，是青少年群体的独特社会现象。很多初中生将二次元当成“乌托邦”，不受到二次元文化的不同程度影响，其中自我意识方面影响尤为明显。文中以二次元文化为切入点，分析初中生自我意识受到二次元文化的影响及应对措施。
关键词：二次元文化；初中生；自我意识
现代我国青少年生活与二次元文化存在紧密联系，青少年社会化、健康发展的主要保障就是自我意识。通过了解二次元文化对青少年自我意识产生的影响，可以提出针对性解决策略与方法，帮助青少年合理运用二次元文化产品，逐步形成高级、成熟的自我意识，达成自我教育的目的。本文就此展开论述。
1、二次元文化对初中生自我意识影响的分析
全国政协委员许钦松提出“‘二次元文化’对少年儿童成长的影响”，现阶段大部分少年儿儿童面临着两个世界：①真实世界：青少年从家庭到学校，包括日常生活、学习过程中接触的人和事物，通过现实生活逐步认识这个世界；②虚拟世界。也就是我们所说的二次元世界，由孩子喜欢的动漫、游戏等构成。随着媒介快速发展，很多青少年通过虚拟世界满足自己内心欲望，二次元文化已成为影响青少年自我意识发展的重要因素。
初中阶段学生生理与心理快速发展，也是人格初步形成的关键期。青少年身心尚未成熟，缺少足够社会阅历且心理承受能力差，思想与情绪极不稳定。在这一特殊时期，初中生容易受到内外因素影响，出现生活或学习上的各种心理障碍。有研究表明：中小学学生群体中心理疾病发病率直线上升，近三分之一的中小学生存在不同心理障碍问题。初中生自我意识发展直接决定主体自我教育的水平，因此要高度关注学生自我意识的发展变化。如果自我意识发展出现不良状态，直接影响到青少年行为、学习及社会能力，情况严重时直接出现人格偏离。因此，初中生要掌握正确认识自我、调节自我及激励自我的方法，在实践过程中不断完善与超越自我。
2、二次元文化对初中生自我意识影响的应对措施 2.1 转变传统观念，培养学生媒介素养意识
近年来新媒体迅速发展，带动二次元文化的快速发展，并对个人生活产生影响。二次元文化繁荣背景下，不应该忽视其对初中生自我意识的影响，有必要采取措施提升初中生媒介素养。
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2023-02-16
