北师大版四年级数学下册教学工作计划

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2015学年度第二学期四年级数学教学计划

教者:李雪峰 工号:81

一、学情分析

年级小学生涯的重要阶段,是承上启下的年级小学阶段开始进入系统学习的开始.经过前的教学,学生掌握的数学知识有了一定的基础,逻辑思维和智能有了一定的发展,学生在接受程度上,分析问题的能力上,以及语言表达的能力上都有较明显的提高。

二、教材分析

(一)、数与代数1、小数的认识和加减法.本单元是学生在三年级学习“元、角、分与小数”的基础上,扩展对小数的认识,把小数和分数初步联系起来,进一步了解小数的意义.结合具体情境,学习小数加减法和加减混合运算,运用小数加减法解决日常生活中的一些问题,感受小数与实际生活的密切联系。2 小数乘法。结合具体情境,使学生了解小数乘法的意义,经历探索小数乘法计算方法的过程,掌握小数乘法的计算方法,运用小数乘法解决生活中的简单问题。3、小数除法。本单元包括小数除法、积商的近似值、循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情境,学生将经历探索小数除法计算方法的过程,初步体验转化的思想;了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近似值的方法,培养估算意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。4认识方程.结合生活情境,学生初步了解可以用字母表示数;通过直观模型,初步了解方程;通过游戏活动,初步了解等式性质,并能用等式性质解简单的方程。

(二)空间与图形1、认识图形。通过分类活动,学生进一步认识三角形、平行四边形,了解梯形的特征;通过对三角形分类,了解各类三角形的特点;通过操作,探索并发现三角形三个角的度数和等于 180 ,三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。2观察物体。通过实际观察,学生体会到在不同的位置观察同一景物,看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。

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(三)统计与概率1游戏公平。通过游戏,学生初步体验等可能性以游戏规则的公平性;设计公平的简单游戏规则。

三、教学目标

1。提供密切联系学生现实生活的学习素材,使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。

2.创设探索数学规律的情境,使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。

3.体现解决问题策略的多样性,是每个学生都能在设计方案中获得成功。

4。重视在多种活动中培养空间观念,发展空间观念.

5.设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验识、策略进行综合应用.

6。用数学的眼光分析周围的事物,培养对美的理解,展示数学发展历史,渗透数学文化价值.

四、教学工作中的主要措施

1了解学生原来的学习情况,从实际出发,让学生端正学习态度多鼓励学生提高学生学习

2.多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难,充分发挥班干的带头作用以优扶差。

3。密切与其家长联系,共同配合督促好他们的学习.

4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上,进一步提高、拓展。在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考问题,独立解决问题,掌握科学、灵活的方法.

5。深入钻研教材,精心数学教案,优化课堂结构,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生自学习的习惯,激发学生的学习兴趣。多加强实际操作,只管教学,发挥学生的空间观念,多加强实际操作,直观教学,发挥学生的空间的培养,培养学生的抽象概念能力,判断、推理、迁移能力的培养,培养学生思维的灵活性和敏捷性.引导学生揭示知识间的联系,探索规律,总结规律,使他们

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自发性创造性地学习

五、本学期进度安排表

时间 第一周227-3.3) 小数的认识和加减法 第二周3.4---3.10 小数的认识和加减法 第三周3.11-——3.17小数的认识和加减法 第四周3.18--3.24 认识图形 第五周325——331认识图形 第六周41--47 小数乘法 第七周48——-4.14小数乘法 第八周4.15-4.21 巩固练习及单元检测 第九周422——-4.28 整理与复习一 中考 第十周429——5.5 观察物体 五一 第十一周5.6--512 小数除法 五一 第十二周5.13519 小数除法

第十三周520526 巩固练习及单元检测

第十四周5.2762 游戏公平整理与复习(二) 六一 第十五周63-——6.9 认识方程 第十六周610--616 认识方程

第十七周6.17623巩固练习及单元检测图形中的规律 第十八周6.24-630 总复习 第十九周7.1--77 总复习 第二十周7.8-7.14 期末考试

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