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《电路与电子技术》课程教学大纲 （Electric Circuit and Electronics）
1． 开课学院：软件学院。 2． 学时：40；学时：2.5学分。 3． 适用专业：软件工程专业。 4． 课程的性质和任务：
本课程是高等工科院校计算机及软件专业的学科基础课程，是研究电路分析理论和电子技术的一门重要课程。其任务是通过讲授电路分析的基本方法、电子电路的分析和初步设计方法，使学生获得必要的电路分析和电子技术的基本理论、基本方法和基本技能。了解电子技术发展的概况，初步掌握电子电路的分析、设计方法，为学习后续课程及从事与本专业有关的硬件技术及嵌入式课程打下基础。
5． 课程内容与基本要求：
教学分为三个基本模块：“电路分析基础”、“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”。“电路分析基础”在阐明物理概念和基本理论的基础上，着重研究电路分析的方法；“模拟电子技术基础” 在介绍常用电子器件特性的基础上，重点讲解模拟电子电路的基本电路构成、性能特点及基本分析方法；“数字电子技术基础”在介绍门电路和触发器的初步原理及讲解其外特性的基础上，着重研究数字电路的分析和设计方法。各模块具体要求分述如下。
“电路分析基础”模块：
（1） 理解电路模型及理想电路元件的物理性质。理解电压、电流参考方向的概念。理解额定值的意义、掌握电功率的计算方法。
（2） 掌握R、L、C元件的特性及电流电压关系 （3） 掌握基尔霍夫电流、电压定理。
（4） 了解分析电路的支路电流法，掌握节点电压法、网孔分析法。
（5） 掌握线性电路的叠加原理，等效电源定理（戴维南定理、诺顿定理）在电路分析中的应用。
（6） 理解正弦交流电的基本概念，掌握正弦量的三要素以及正弦交流电压、电流的有效值、相量表示方法及相量图。
（7） 掌握用相量法分析正弦稳态电路的方法。
（8） 理解正弦稳态功率的概念，掌握有功功率、无功功率的计算方法。
（9） 理解功率因数的概念，掌握功率因数提高的计算并理解功率因数提高的经济意义。 （10） 了解电路的暂态过程及电路微分方程的建立，理解换路定律和时间常数的概念。 （11） 理解电路的零输入响应、零状态响应、全响应、暂态响应、稳态响应的概念，掌握直流或无源一阶电路暂态的三要素分析法。
注：由于学时有限，重点讲解(1)-(6)。
“模拟电子技术”模块：
（1） 了解半导体二极管、稳压管、三极管和场效应管的工作原理，掌握它们的外特性和主要参数。
（2） 理解共发射极单管放大电路的组成原理，掌握静态工作点的计算与调整，掌握三极管的微变等效模型和放大电路的微变等效电路分析方法，掌握放大电路输入输出电阻的概念与计算，理解射极输出器的原理、特点及其在多级放大电路中的应用。
（3） 理解多级放大电路耦合的概念，掌握阻容耦合多级放大电路静态和动态计算。了解反馈的概念，掌握负反馈的类型及判断，理解负反馈对放大电路性能的影响。
（4） 了解集成运算放大器的基本组成和主要参数，理解集成运算放大器的电压传输特性。
（5） 掌握理想运算放大器的条件和特征，掌握理想运放线性应用电路的组成原则和分析方法。理解用集成运算放大器组成的比例、求和、微分、积分运算电路的工作原理。
（6） 了解集成运算放大器非线性应用的概念。了解集成电压比较器的工作原理和外特性。
注：由于学时有限，重点讲解(1)、(4)-(7)。
“数字电子技术”模块：
（1） 掌握逻辑代数的基本运算法则和应用逻辑函数化简简单的逻辑函数式。 （2） 理解卡诺图的构成原则和特点，掌握利用卡诺图来化简逻辑函数式。 （3） 掌握较简单组合逻辑电路的分析和设计方法。
（4） 了解编码器、加法器、译码器、数据选择器的工作原理。
（5） 理解触发器的基本概念，掌握基本R—S触发器，J—K触发器、D触发器的外部逻辑功能及符号表示。
（6） 理解触发器构成计数器的工作原理。掌握计数器电路的分析方法。 注：重点讲解(1)-(7)。
6． 学时安排： 序号 1
课程内容
第一章 电路的基本概念与基本定律
（电路的基本元件；电流、电压的正方向；电源；基尔霍夫电压(电流)定理及计算）
第二章 电路的分析方法
（路电流法；节点电压法；网孔法；叠加原理；戴维南定理；最大功率传输定理）
第三章 半导体器件基础
（ 半导体二极管、三极管和场效应管） 第六章 放大电路
引入“放大概念”，放大电路的基本组成 第七章 集成运算放大器
（集成运算放大器的概述、具有负反馈的集成运放应用电路） 第七章 集成运算放大 （电压比较器）
第八章 数字逻辑电路
（数制与编码、逻辑代数及其运算、基本公式和规则、化简） 第九章组合逻辑电路
（概述、编码器、译码器、加法器、数据选择器） 第十章 触发器和时序逻辑电路
（触发器、时序逻辑电路、计数器）
实验（叠加定理、集成运放的应用、组合逻辑电路应用、时序逻辑电路应用）
合计
7． 作业要求： 根据教学需要布置作业。 8． 说明：
（1）教学基本要求所规定的内容分为三个层次：
学时 4学时
2 3 4 5 6 7 8 9 10
5学时 4学时 1学时 4学时 2学时 4学时 4学时 4学时 8学时 40学时
本文来源：https://www.wddqxz.cn/97b1b2aff242336c1fb95e73.html
2024-02-01
