第一次带班工作随笔

2022-04-26 21:33:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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作为一名新老师,工作第一年就带一年级而且是班主任,说实话真的觉得压力很大,但是开学了,也只能硬着头皮上,怀着这样忐忑的心情我上完第一课,开学第一天也就在匆匆忙忙中度过了。晚上拖着疲惫的身子继续布置尚未完成的教室文化建立,夜深人静之时反思一下一天的教学及班主任工作,虽然很累,但过得很充实,每天有那么多张笑脸围绕着我,我也觉得很幸福!

年级学生,刚刚踏入承受正规学校教育的门槛,对眼前的一切都是好奇的,这期间是养成良好学习习惯的黄金阶段。良好的行为习惯将直接作用到孩子将来甚至整个人生历程中!而良好的学习习惯,行为习惯都累积于平时毫不起眼的生活细节中。一年级儿童不同于中高年级学生,他们好动,好模拟,再加上如今多数孩子生活环境优越,造就了一些不标准的行为习惯。所以作为班主任要特别注重学生良好习惯的培养。

在这一个月里我就经常教育孩子见到客人、老师或同学要问好;同学之间要团结友爱,我们同在一个大家庭里,要亲如兄弟姐妹;课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等;看到垃圾要主动捡起,争做文明春小人!此外,没有规矩不成方圆,一年级要抓好课堂常规,因为一年级孩子自由散漫,不懂课堂纪律,也没有自控力,为了更好地调控课堂,我也学习了徐英老师等有经历老老师的课堂常规口令,如:“小眼睛,看老师;小耳朵,听好了;小嘴巴,闭闭紧;小手,放平;小背,挺直;小脚,并拢等”通过这些口令的调控,我发现小朋友上课爱做小动作,爱和同桌讲话等行为有了明显改善。


时间过得真快!转眼已经过去一个月了,孩子们也逐渐适应了小学学习生活,由原来的不会排队,找不到自己的位置,转变成每天能在老师的帮助下快速整队;由原来的不会拾掇碗筷,转变成能自觉将餐桌擦干净;由原来的不会正确握笔,转变成能端正好写字姿势……他们的进步是我最大的收获与满足!




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