Unit6InanatureparkPartALet'slearn(教案)人教PEP版英语五年级上册

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学 科 年 级 课 题 教材版本 执教教师

英语 五年级

Unit6 Part A In a nature park Let’s learn 书 名：pep人教版小学英语（三年级起点）





一、语言能力目标：

1.能够听、说、读、写单词和介词短语：lake, river, hill, mountain, forest

2.能够听、说、读、写四会句子：There is a ...... in the nature park 并能在情境中灵活运用。

二、文化意识目标：对自然公园中的事物进行描述，并能延伸到书本以外的语言环境。 三、思维品质目标：

通过课本内容，到联系实际，运用目标语言进行表述，培养学生思维能力。

四、学习能力目标：

1.能够运用关键词、举一反三，准确使用。 2.能够正确、规范书写单词、句子。

一、教学重点：熟练掌握五个名词的意思及相近词的区别 二、教学难点：运用There is ......对目标单词进行表达 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）

教学目标

教学内容

教学流程 脚本内容

呈现课题，授课内容

Greeting ,presenting the class name and the teacher

Hello, class. Today we will learn some new words. We can use them to

课题，新知导入

P1-P4 出现

talk about “What’s in a nature park”. Now, let’s go! Look at the

主题，内容

picture, what is a nature park? What can you see in a nature park? 【设计意图】：用文字和图片呈现目标单词所出现的语言环境，了解自然公园，为新单词的学习做热身。

图片导学，呈现新单词，并结合实际，进行拓展、区别、操练。

2

P5-P21依次Now, look at this picture. It’s a lake. There is a lake in the nature park.

情景

呈现图片，教What lakes do you know? Let’s see...

导入、

授、操练新单

新知And this is a river. This is ...... river. 词 操练

......


【设计意图】：指导学生在学习新单词的过程中，结合实际进行表述。对hill, mountain两个相近单词进行区别。有意识的使用There is a ... in the nature park进行操练。 按要求完成练习。

Now, let’s match the words and their Chinese meaning

P22-25通过

Can you fill the missing letters of these wards?

四个练习，巩

Look at the pictures, fill the right words, and complete this

固单词意思

passage.

及拼写的掌

【设计意图】：通过个多种方式，让学生扎实掌握单词的拼写和意3

握情况

思。有意识加入一些以前学过的单词，使后期对自然公园进行描述学习

的时候，能有更丰富的语言素材 知识、

提升

呈现图片，通过对比找不同的方式，操练单词和句子。 认知

I have some pictures for you. Can you find the differences （看

between Picture 1 and the others? 一看，

P26-P29出In picture 1, there is a ... in the nature park. 学一

学，说示学过的单

通过口头In, picture 2, there is a ...... in the nature park. 一说） 词，表达，加深理【设计意图】：通过观察图片找不同的方式，再次练习用there is解。 结合目标单词进行表述，既增加练习的趣味性，也训练了学生的

观察和表达能力。。

4

能力 拓展、 学用

P30-31用目结合

标单词造句。 （说

一说）

5 课堂P32出现作总结、 业要求 作业 设计 结尾



根据单词和图片，做造句的口头练习。按照一定表述顺序，初步形成一篇口头小短文。

What’s there in a nature park? Students, let’s make some sentences, and talk about a nature park. 【设计意图】：词不离句，句不离篇。对所表达的句子稍微整理一下，就能把新单词整合为一个小的文段进行输出，以此训练学生的表达能力。

Today, we talked about a nature park. I want you to draw a nice little nature park, and talk about it.

Homework Finish “draw and say” on Page 59.

Hope you enjoy the beauty of nature, and do your best to protect it.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9738a2b088d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee22.html