创客空间总结

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创客空间小组活动总结

本学期创客空间,在校领导的关心和指导下开展得日益火爆,成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒;创客背景下的“创客教育”正悄然改变着传统教育,引导着教育变革的方向;我们那吉屯第二小学积极响应上级部门号召,率先开展创客教育,并在今年的创客比赛中获得较好的成绩;

通过活动开展,我们发现课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望,增强学生的文化意识,弥补课时少的缺憾,而且能更好的拉近学生与老师之间的距离;从而达到较好的育人效果,为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效,下面将本学年度的科技活动工作总结如下：

一、领导重视,分工明确

学校高度重视创客建设,成立以于海荣校长主管,戴德军副校长主抓,政教处主任于晓丽为组长,信息组、科学组和劳技组教师为核心的学校创客工作室,并定期开展创客教育活动;学校对参与创客教育工作的教师给予相应的“照顾”,如减少课时量、增加外出学习培训机会等;

二、营造良好的活动氛围,开展形式多样的活动; 素质教育的核心目标是培养小学生的创造力,是为培养未来世纪所需的创造人才打基础,而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育;因此,本学期,继续把创客空间小组活动作为素质教育的前沿阵地,重视创造教育,不断发展创造教育成果;科技活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径;科学注重营造活动氛围,突出自主性、实践


性、综合性;成立有以学生为主体的实验、绘画、活动、科技、摄、养、种值等各类兴趣小组,经常开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力,培养了学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操;

三、开扩视野、重点培养 ;

本学期活动内容较有创意,在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力;尤其是手工劳作、绘画、科技等方面,其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展;

四、建章立制,强化管理;

建章立制是第一步,更为重要的是强化管理,狠抓落实,这是抓好科学第二课堂活动工作的基本保证;为了保证科技活动健康有序进行,教师制订了相关的措施,以适应不同层次学生的需求,不搞一刀切,而是把普及与提高带入科技活动;各兴趣小组在老师指导下,先从最基础的知识和技能学起,循序渐进;采取鼓励为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理;

五、内容五花八门,活动丰富多彩

为了能让学生根据兴趣爱好,享受创客教育活动,学校目前共开设了16个社团,其中与创客有关的社团就多达十来个,如：机器人进阶社团、机器人初级社团、航模社团、小制作社团、科学实验社团、水生环境研究社团、陶艺社团、太阳能研究社团等;每个社团由一名或两名专业教师负责指导,定期开展活动,学期中和学期末进行社团成果展示;

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