感想型读书笔记

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感想型读书笔记

1、在学生已有的写笔记基础上，进一步明确感想型笔记的类型、作用及其方法，在实践中体会。

2、激发学生对笔记的兴趣，养成边读边思和记笔记的良好习惯。

课前准备 1、整理一下自己以前记的笔记，准备交流，布置阅读《二泉映月》。 2、准备练习用的投影片。 教学过程

尝试导入。 1、 复习展示：

①说说什么是读书笔记。你写过哪些读书笔记?②谈谈读了《二泉映月》感想。 2、学生交流，

3、小结板题：笔记是在读了某一篇文章或得到了新的知识后自己的见解。读书笔记已学过读书摘记。

今天我们要学一种新读书笔记：感想型笔记。 1、学生自由地谈谈对笔记的认识。

2、交流阅读《二泉映月》感想。 ①阿炳对命运的抗争，

②抒发了对美好未来的向往。③对家乡的热爱之情。 明确要求，尝试练习。 1、点拨概念和方法： ①记笔记前要认真阅读，注意重点，做好批注。②掌握感想型笔记

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的要点。 (1)可以谈谈自己读了文章后的随想。 (2)针对文章中的某一方面展开议论，发表自己的见解。

2、进行尝试练习。课后补充课文《二泉映月》写感想型笔记。

3、组织交流，总结方法。 1、 明确概念和方法。 2、 学生尝试练习。

3、全班交流，了解感想型笔记的基本要素： ①交代所读作品名称。 ②简介作品内容。 ③读后感想。

④插入与“感受”联系的事例，进行夹叙夹议。 训练交流。感悟方法。 1、出示练习：找课外书中的文章进行练习，认真读完后进行笔记。 2、组织交流，总结写作方法： ①读懂作品，这是写好笔记的第一步。 ②归纳出读后感想。

③选定所要引用的原文内容。 ④寻找有关事例。

⑤谋篇布局，安排写作提纲 1、学生练习，组织交流。 2、弄清写作方法 实践体验

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培养习惯。 布置作业：在课外阅读中运用方法，练习感想型读书笔记，开展班级感想型读书笔记展示活动。 开展阅读，做也感想型读书笔记。 分为三步： 一、引。

先写自己读了什么(包括书名、作者、内容梗概)，并用简洁的语言写出自己的感受。如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。 二、议。

这是读书笔记的重点所在。分两部分：第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读后的“神”，极为重要。 三、结。

总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。



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