幼儿园大班韵律活动：“无声”的律动

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幼儿园大班韵律活动：“无声”的律动



大班韵律活动： “无声”的律动

挑战 5＋少儿自主完好表演

挑战 4＋出示各样运动牌，少儿勇敢想象创编运动动作

挑战 3＋“抢椅子游戏” ，未抢到椅子的少儿率领做运动动作表 演

挑战 2＋经过跑步、游泳、拍球的快慢动作变化表现音乐的默挑战 1＋经过积塑提示随音乐做跑步动作



音乐经过积塑的提示感觉音乐的构造和节奏 动作运动动作：跑步、游泳、拍球、跳绳、举重等情境：快乐运动



音乐：周杰伦 《鞋子特大号》 动作建议及游戏弄法

（节选）

引子：做抖肩、卷抽的预热动作。

[ 1－ 8］小节：前奏，出示蓝色积塑，随乐做慢运动动作，两小 节1次，共做 4次

[ 9－ 16］小节：出示红色积塑， 随乐做快运动动作， 每小节 1 次， 共做 8次。

[ 17－24）小节：出示蓝色积塑，随乐做慢运动动作，两小节 次，共做 4 次。 活动目标

1、运用熟习的运动动作的速度变化体验卓别林式的无声风趣。

第

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幼儿园大班韵律活动：“无声”的律动

2、感觉歌曲密默该谐的风格，愿意用身体语言表现音乐。

3、体验肢体运动及与伙伴游戏的快乐。

活动难

1、资料准备：音乐；蓝、红、绿圆形积型；口：运动图片；小

旗

2、经验准备：玩过挤椅子的游戏

活动过程

1、教师饰演卓别林与少儿互动，激发少儿的兴趣。

2、赏识教师的无声表演，成立不一样色的积塑与动作的般配。

蓝（慢）一红（快）ー一蓝（慢）一一绿（嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿）

3、用运动动作感觉与表现乐曲，体验夸张的肢体动作带来的幽

默。

（ 1）经过积塑提示认识歌曲的构造，感觉、表现动作的快慢变

化及“嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿”的节奏。 教师跟从音乐做跑步表演。

教师率领少儿做多组运动表演（跑步，游冰，拍球） 。 （ 2）角色传达游戏：挤椅子

游戏规则： 被挤掉椅子的少儿上来率领大家做运动动作表演，

经过游戏不停叠加示范表演的

人数。

4、出示各样运动牌，指引少儿勇敢想象创编运动动作。

（1）出示不一样的运动牌，请一名少儿从中抽取一张，依据图片第 2页共 3页

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