多彩的课堂

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什么样的课堂才算得上多彩

“多彩课堂教育”的核心价值观是为每位受教育者提供适合的教育，使每位受教育者做最好的自己。作为教师，我更加关注“多彩教育”理念下的“四生”课堂。“四生”即为尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展。尊重生命是前提，生态发展是目标，以生为本是方式，基于生活是途径。作为教师，首要的一点是必须要多读书，读好书。必须在各个方面提高自己，时刻给孩子们做好表率。尤其是在教学方面，不用单一的模式上课，而是要有多种多样的理想课堂。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜欢上课。

一、联系生活实际

即以课文为例子，借鉴其观察生活的方法和写作技巧，然后引导学生留心生活中类似的生活材料，写出自己最真实的感受。例如在教学“三个儿子”的时候我采用“以读代讲”的方法让学生通过“自由读，分角色读，齐读”等在读中感悟出“孝敬父母是中华民族的优良美德”结合生活中的实际让学生从中说出平时是如何孝敬父母的，以及今后打算怎么样来孝敬自己的父母，从而达到学习的效果。

二、充分利用现代多媒体教学

前一段我在执教“要是你在野外迷了路”这一课的时候，首先让学生课外搜集资料，简单了解一下生活中的常识，并且利用多媒体教学让学生通过课件知道“太阳 北极星 大树 雪”是如何帮助迷路的人指名方向的。再利用图片，引导学生直观地理解“稠 稀”的意思。其次是让学生小组合作，研究填写读书报告“要是你在野外迷了路”


怎么办？最后让学生通过读和生活中的一些实践来掌握一些辨别方向的方法，从而走进大自然，体会大自然的奥秘和情趣。

三、开展丰富多彩的活动

我们可与学生一道到社区去、操场去……要他们在社会生活中去体验、去感受，然后再回到课堂让学生各抒己见、畅所欲言，讲述自己感受最深刻的人、事、景、物，这不就锻炼了他们的思维能力、交往能力了吗?但是现在的学生都是关在围城里的孩子，如何走出校门，走进大自然也是值得我们深思的

总之，我认为，多彩课堂文化的合格标准就是：每个孩子都能得到最适合的教育，每个孩子都能做最好的自己。以课堂为轴心，努力营造开放的课堂，要学生课内有所学，课外有所用，课外有见闻，课内有升华。这样的课堂才算得上多彩！此文章来自中小学教育资源站

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