“前行”作文训练及例文

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阅读下面这则材料，根据要求写作。

匍匐前行，指的是慢慢地，忍着不适，往前行进。砥砺前行，指的是经历磨炼，克服困难，往前行进；勠力前行，指的是齐心协力地一起往前行进。

人生道路上少不了“前行”这两个字，读了以上材料，你产生了哪些联想和思考? 请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：

这是一道引语式的材料作文题。 材料对“匍匐前行”“砥砺前行”“勠力前行”三个词语的内涵进行了阐释，这三个词语的共性就是都有“前行”。也就是说，该材料引导学生思考人生路上如何“前行”，写作时可侧重其中之一，或加以兼顾。

当我们身处逆境当中，或者是处于条件极其恶劣的时候，我们需要“匍匐前行”。比如，当中华民族处于危难时刻，需要革命者“匍匐前行”，也正是这些革命者的“匍匐前行”才换来我们今天的幸福生活。对于个人或社会来讲，不可能总是一帆风顺。比如我们个人，有些人生来是残疾的，这个时候需要的就是“砥砺前行”，克服困难，战胜自我，最终取得成功，这样的例子有很多。当然，对于社会来讲，也是如此，因为社会发展的过程当中，也总会遇到这样或那样的困难，因此说，需要每一个人都“砥砺前行”，经历磨炼，我们的社会才会有更大的发展。一个团队、一个集体、一个国家，更需要“戮力前行”。只要集体或团队中的成员齐心协力，一起往前行进，一定会战胜困难。比如我们的一些科研团队，往往依靠的就是戮力前行，正是所有成员齐心协力，所以才有我们国家科技的发展。

写作时，可以选择一个方面来写，也可以综合三个方面来写。比如开篇引出观点：一路前行，方得始终。文章主体可以采用分论点并列的形式：分论点一，艰难之时，匍匐前行；分论点二，困境之时，砥砺前行；分论点三，团结奋斗，戮力前行。最后，照应开篇，重申观点。

立意：

1.做一个“匍匐前行”的勇敢者。 2.坚持不懈，砥砺前行。 3.克服困难，携手同行。 4.立足当下，一路前行。 例文：

踔厉向前，笃行不怠

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，千年前，屈原喟然长叹。生命不息，求索不止，就像时间的长河，片刻不停地奔涌向前。人生亦然，在路上，没有人能扼住生命前行的脚步，或匍匐行进，或砥砺前往，或戮力向前。青年我辈，自当踔厉向前，笃行不怠。

风雨飘摇时，俯下身，匍匐前行。望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。曾经，国事危笃，大厦将倾，中华民族岌岌可危，前路一片迷茫，无数爱国志士匍匐前行，探索救亡图存之路。严复的睁开眼睛看世界，梁启超的为国奔走，林觉民的一片赤诚，他们在风雨如磐的暗夜之中，俯身匍匐，以己之力，前行不止。如今，物阜民丰，生活优渥，可是，年青一代太缺少历练和沉潜，故而，踵武前贤，在求学路上，束己修身，我辈更需匍匐前行。只有能匍匐前行，才可以踔厉向前，笃行不怠。

道路崎岖时，昂起头，砥砺前行。时下有一句很流行，“自己选的路，跪着也要走完”，忍着不适，承受着不甘，经历磨炼，克服困难，砥砺前行。没有人随随便成功，历经磨砺始得玉成。笑对苦难，昂然前行，江梦南不惧疾患，收获学业硕果累累；从脑瘫少年到“阿甘”


厂长，44岁的他“感动中国”。若没有伤痛，伤口就难以长出翅膀，他们砥砺前行，不惧坎坷。我辈青年，面对时代带来的机遇与挑战，建功立业更需磨砺，不断前行。砥砺奋进，无畏艰难，踔厉向前，笃行不怠。

创榛辟莽时，挽起手，戮力前行。没有人是一座孤岛，万物互联，天下大同，与人合作，勠力向前。一个人的力量有限，形成合力才能走的更远。更何况在这个性张扬的时代，最需要团队合作，所以，青年想要有更大的进步，必须学会与人合作，戮力前行。中国航空航天团队，国测一大队，北斗导航团队----精诚合作，相互协调，前行的路上，只有手挽手，肩并肩才能所向披靡，战无不胜。合作共赢，勠力团结，我辈青年干事创业不断前行。建功新时代，我辈当勠力，踔厉向前，笃行不怠。

“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”，踔厉向前，笃行不怠。在路上，不要停下前行的脚步。阿尔卑斯山谷的路牌上写着“慢慢走，风景在路上”，是啊，只有不断前行，才能看得见一路的彧彧花繁。世间百味在路上，出发！

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