一年级上册数一数教案

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1.1数一数

教学目标

1、知识与能力：让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、过程与方法：引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。

3、情感态度与价值观：让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重、难点

重点：掌握数数的方法。

难点：学生在数数的过程中初步培养学生的数感。 教学准备

1.教师准备：多媒体课件 2.学生准备：小棒 教学过程

一、创设情境，激发兴趣。

上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。 你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？这些都是你要学习的数学。 数学是很有用的知识，学会它你可以知道很多的事情，还能增长本领，会解决很多问题。打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） 二、出示彩图，教学数数。 1、课件出示情境图。

师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？ 2、独立观察并思考：用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。 3、小组合作交流：把自己学习的结果，在小组内和小朋友们说一说。 4、汇报学习情况：指名让学生说一说。

教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事


物的个数然后让同桌再互相说。 三、实物操作，感受数字

用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。) 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 四、拓展运用

讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 指名说一说。 五 、巩固深化 游戏：火车钻山洞

讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。

游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 六、堂清检测

1、 （ ）颗 2、 （ ）颗 3、 （）个 4、 （ ）个 5、看数圈图

5 8 七、总结

我们既能参观校园，又能玩游戏，你们开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的? 八、课堂作业

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