我眼中的风景 作文教案

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学科组 语文组 年级 八年级 学科 语文 备课人 张雪凌 使用人 马昭瑞 课题： 话题作文: 我眼中的风景 第 15 周 2-3 教时 授课日期： 2012 年 5月 15-16 日

知 识 领 域

教 学

学习抓住景物特点写景的有关

目

知识，感受借景抒情的妙处 标

2.训练学生的写景能力 良好的观察习惯

热爱自然的美好情感

1.提高学生的观察能力，培养

激发学生写景抒情的兴趣，培养

技 能 领 域

情 感 领 域

重 点

重 难

抓住景物特点写景

点

难 点

恰当的处理观察的顺序和表达的详略

课型 教具



作文

投影仪

教法 口头表达与书面表达结合

1




教 学 过 程

时

环节

教 师 活 动

知识点

上篇习作《半命题作文 “------伴我成长”》优点：1.能围绕中心选材2.语言流畅3.书写工整4.词语比较生动5. 能通过具体可感而又具有典型意义的材料来表现主题，使文章言之有物，语里含情，揭示出在对自己成长的影响或启示。不足之处：1.审题不准确，. 感悟评析题中关键词“伴”“成长”，学习“抓题眼”审题不够准确。

学 生 活 动

间

重读自己

的习作

修正习作中的缺点错误

学生本人读优秀作文

学生讨论

阅读赏析讨论、明确读、思、议，感受审题的过程及如何在文中紧扣题眼，凸现主题，在比对中形成思维成果。

5分钟

个性补充



高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳……融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。

师讲评上篇作文优缺点 作文



2、回顾生活体验，拓展素材，聚焦适当的素材入文。3.行文没由自然美景导讲评

4.错别字、标点。 入本次作 有整体思考，随意性大

文写作 书给我们精神上的享受；粮满足我们物质上的需求。而

大自然却将此包罗。感悟自然将使我们受益无穷。我曾游览 过三峡，被那雄伟壮丽所感动。我也去过西湖，被其静谧所打动。自然之美，才是天然的美，才是真正的最美。高山无

语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜

师利用投影出花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网„„大自然的一山

示写景佳句,引一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇

导学生欣赏写尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，

导入本景的佳句，体会我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！这节

抓住景物特点课就让我们走进自然，共同感悟自然之美吧！

次习作 写景以及寓情

1. 细雨湿流光，芳草年年与恨长。【南唐】冯延己 于景的写法

2 .沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。作者:僧志南,

南宋诗僧

3. 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。



2

2分

钟



3分钟

5分

钟




时

环节

教 师 活 动

知识点

学 生 活 动

间

个性补充 【思路点拨】面

对无垠的大千世界，无限的万千气象，不能茫然无措，这就需要写作时化虚为实，化大为小。“感悟自然”的“文眼”是“感悟”，要避免“见山是山，见水是水”的客观“再现”。如果只是写出自然事物的表面属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。写作时，首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命，并且在自然万物中加入你的情感

体验。

惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。

欣赏写景的佳句 写作 要求

岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。 共来百越文身地,犹自音书滞一乡。



2分

钟

学生欣赏写景的

佳句; 引导学生欣赏——韩愈《登柳州城楼寄漳汀封连四州》

写景的佳句，体4.窗外下着蒙蒙细雨，一滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小

会抓住景物特舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。 雨中美丽的花儿，就如

点写景以及寓

穿上一件水晶衣裳，更是娇艳了。 雨点在霓虹灯的闪烁下，

情于景的写法

像一颗颗明亮的珍珠，光彩耀目，比那宝石、钻戒似乎更美。



这些“小珍珠”好像在身旁跳着芭蕾舞，一上一下，又好像是

体会抓住景物特

柳树陪着水滴舞蹈。

点写景以及寓情

5.千万条细丝，荡漾在半空中。迷迷漫漫的轻纱，蒙上了黑

于景的写法

油油的田野。 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘

是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。 雨丝很细，很绵，像

春天飘浮的柳絮。 像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵

利用投影出示不断。 一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌

明确本次写作 了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

习作要求： 要求

生认真阅读体会1.以“我眼中的风景”为话题，写一篇600字左右的文章

明确写作

2.书写工整，标点使用正确。

要求

3.以写景为主，兼有抒情。

3分

钟

5分

钟

3

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