2年级数学教案《角的大小和什么有关》1

2023-04-19 22:09:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2年级数学教案《角的大小和什么有关》1》，欢迎阅读！
小和,数学教案,年级,有关,什么
《角的大小和什么有关》教学设计

教学背景：

在二年级学生对角有了初步的认识，掌握了角的组成和部分名称等基础知识后，再学习本课内容，为学习画角奠定基础。教学目标：

1 会用简单的方法比较角的大小；

2 在比较角大小的过程中，发展学生初步的观察能力和以及初步的空间观念； 3 体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：会用简单的方法比较角的大小。教学难点：知道角的大小与边的长短无关。授课对象：二年级学生

授课内容：人教版二年级上册第三单元教学过程：一、情景导入

师：同学们已经认识了角，在日常生活中很多地方就有角，请看这个屋子，你们能找到角吗？你们真棒！那么快就找到了。二、探究新知 1比较角的大小的方法

师：小刚说他找到的蓝色角比小红找到的黄色角大，小红说她找到的黄色

角才是大的。同学们，到底是谁说得正确呢？你有什么好办法知道角的大

小呢？

师:没错，我们可以运用叠合法来比较角的大小。 2角的大小和什么有关、和什么无关师：刚才通过叠合法比较知道角有大小。

师：请同学们观察角两条边的活动动作，并思考角的大小和什么有关？师：张开的越大角越大。张开的越小角就越小。

师：同学们请仔细观察角边长的变化，从这里你们发现了什么？

师：角是不是也变大了吗？是的，角的大小没有发生变化，那现在角的边变短，角是不是变小了？

师：角的大小没发生改变，角的大小与什么无关？角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两条边张开的大小有关。三、巩固练习，判断题

师：同学们请看题，用放大镜看角，边变长了，角变大了。师：你认为这个说法对还是错？

请看正确答案，这个说法是错误。在放大镜下，角的两条边的位置都没有改变，因此角的张口也没有变，角的大小没有改变。你选对了吗？四、课堂小结

同学们，本课的知识你都学会了吗？再见！

教学总结：在微课《角的大小和什么有关》一开始，从学生熟悉生活情景引出角，