口语交际 综合性学习 我所了解的孔子和孟子

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二.综合性学习：我所了解的孔子孟子。（8分）

【孔孟小档案】 为了让我们走进孔子和孟子这两位先哲，为了让他们的思想光环也闪耀在我们这代人心中，一、孔子名 字 ， 时期 国人。《论语》是一部记录老师组织我们上了一节“我所了解的孔子孟子”综合性学习课。 （ ）的著作。 ①课伊始，老师让我们展示交流各自为本次活动拟写的对联似的探究主题。 孟子名 字 ， 时期 国人。《孟子》是一部记录 你拟写的探究主题是： 。 口语交际 综合性学习 我所了解的孔子和孟子

（ ）的著作。 二、成语精选： 《论语》中的成语精选 《孟子》中的成语精选： 三、【品读名言】并写出你对某一名言的思考。 孔子哲理名言 《孟子》名句精选 【典型题例】 一、我所了解的孔子和孟子。（8分） 在过去的很长的历史时期里，孔子都具有无比崇高的地位。孟子则继承和发扬了孔子的思想,历史上一向以“孔孟”著称。孔子和孟子离我们的时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启示。九年级某班正在开展以“我所了解的孔子和孟子”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务： （1）【拟写对联】同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题，请补写下联。（2分） 走近千古圣贤， 示例：敬仰百世智慧 学习儒家文化 （2）【充实内容】补充此次综合性学习活动内容。（2分）

A.介绍孔子和孟子的生平。 B. 说说孔子孟子的名言 C. 读读孔子孟子的思想 D.议议孔子孟子的魅力。 评评孔子孟子的故事

（3）【讲述故事】分别写出一个与孔子、孟子相关的故事。 孔子“周游列国”“杏坛讲学”“韦编三绝”等。孟子：“孟母三迁”“断织督学”

走进孔子孟子，了解儒家思想；了解儒家思想，传承传统文化；学习儒家思想，缅怀孔孟先哲 ②本次综合性学习有一个向同学们进行“孔子孟子知多少”的调查。请你根据已有的信息，填写下面调查方案的空白部分。 A、 ； B、实施调查了解，做好具体记载； C、归类调查结果，梳理主要信息； D 、 。 A、确定调查对象，小组具体分工D、拟写作提纲，写调查报告。 ③ 请简述你所了解的孔子或者孟子的有关知识。（生平、思想、事迹等，不少于三个内容） 孔子与孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年前的封建社会里，被尊称为 “圣人”和“亚圣”。他们是我国儒家学派创始人和集大成者，其思想对中国社会产生过深远影响。孔子弟子三千；他的有教无类、因材施教等教学思想至今沿用 ........ ④ 回顾本次活动全过程，你一定会发现组织此类活动还存在一定的问题。请你为今后此类活动的展开提一条建议。 三、我所了解的孔子和孟子 “我所了解的孔子和孟子”是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。 1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案，请你补充完整下边的设计。 ①活动目的：

示例：让同学们比较全面地了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升同学们的人文素养。 ②活动准备：

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