人音版五年级音乐下册《田野在召唤》教案及教学反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人音版五年级音乐下册《田野在召唤》教案及教学反思》，欢迎阅读！

人音版五年级音乐下册《田野在召唤》教案及教学反思

1.学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪，激发学生对大自然的热爱与歌颂。

2.通过合唱歌曲，初步培养学生的二声部合唱能力，使学生能够自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格——欢快、活泼。 用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

准备唱好这首歌曲的弱起小节、附点音符、休止符及正确运用反复跳跃记号等。

教学难点：初步尝试二声部合唱，体验声音的和谐与统一。 教具准备：钢琴、多媒体课件。 课件播放春景图片，感受明媚的春天。

在画面中初步感知歌曲旋律，走进春天美丽的田野。 再次感知歌曲，复习弱起小节。

学生跟随录音轻声哼唱歌曲，前半局部唱歌词，后半局部旋律模仿春风的声音“呼”来表现。 跟琴学习歌曲后半局部旋律。

完整演唱歌曲的一声部旋律，处理歌曲重点。 学习歌曲前半局部二声部旋律，解决难点。 再次完整聆听歌曲，感受合唱的效果。

让学生体验二声部旋律的特点，在春雨的情景中学习前半局部的二声部旋律。

学生尝试用声音感受春风春雨的二声部合唱，初步感知合唱效果。

进行歌曲前半局部的二声部练习。


有感情的完整演唱歌曲，处理歌曲。前半局部用二声部表现，后半局部歌唱歌词。

教学反思：田野在召唤》是一首二声部合唱曲，歌曲节奏鲜明，旋律动听，给人以春的遐想，教的难度比拟大，特别是低声部的学习。在设计这一课时，我非常注重学生的倾听，在导入新课时，通过不同的教学方式，学生带着问题完整的聆听了四遍歌曲旋律，我想这是学生第一次直接唱高声部就成功的关键所在，所以听给学生学习歌曲带来了很大的帮助。但在学习曲调的重点，还是放在学习低声部中的节奏音准上。

同学们平时演唱二声部的歌曲比拟少，通过这次练习，发现他们慢慢喜欢上了二声部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不过还是要多加强二声部的训练，培养他们聆听其他声部的能力。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9681bf74bd23482fb4daa58da0116c175f0e1ed6.html