幼儿科学教育试题

2023-04-25 11:04:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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1、学前儿童科学教育总目标是指(D )。

A.科学情感和态度方面的目标 B.科学方法和技能方面的教育目标 C.科学知识方面的教育目标 D.以上三项全是

2、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题,他们问“月亮为什么是圆的?”,这类问题属于

(C)。

A、简单性问题 B、操作性问题 C、理论性问题 D、直白性问题

3、首先创设一种情景，以此引发调查组想要观察的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（A）

A、情景观察 B情景评价 C自然观察 D自然评价

4、不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是( D)。 A.学前儿童科学教育的总目标 B.年龄阶段目标 C.单元目标

D.科学知识教育目标

5、下列选项中不符合学前儿童科学教育内容编选原则的是（D） A科学性 B启蒙性 C系统性 D环境性

6、中国式的福禄贝尔是(A)

A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.张宗麟

7、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A) A、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性

8、根据皮亚杰的观点，幼儿期的思维处于哪两个阶段（B） A.混合思维和复合思维阶段 B.自我中心阶段和直觉阶段 C.感知运动阶段和前运算阶段

D.具体运算思维阶段和形式运算阶段

1、家庭学前儿童科学教育具有（ABCD）的特点 A、潜移默化 B、个别性 C、随机性 D、灵活性 E、强制性

2、下列属于幼儿园可做的物理小实验是（BDE） A种子发芽实验 B摩擦实验 C蚯蚓翻土实验 D沉浮实验 E测量实验

3、专门的学前儿童科学教育包括（ACD）

A.预定性科学教育活动 B.日常生活中的科学教育 C.选择性科学教育活动 D.偶发性科学教育判断

1、家长及教师要支持学前儿童的科学学习，要鼓励幼儿进行探索，在儿童没有发现活动之

前就对有关问题进行解答。（X）

2、学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界

进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。( √ ) 3、我们国家现在注重以论理的组织法来编写学前儿童科学教育的内容(X)

答案:心理的组织法

4、学前儿童科学教育评价中的测试法等同于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的内容及问题，通过思考，用符号或数字作为标记来回答各种问题的方法。（×）

5、学前儿童科学素养主要包括三个方面:是科学知识经验的获得；科学方法的学习科学情感态度的培养。

6、皮亚杰说:“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。（X）” 答案：美国华盛顿儿童博物馆格言

7、为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式:第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。(V ) 8、探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。（√）

简答：

1.高原式策略与尖峰式策略的区别？

答：所谓尖峰式策略，是指教师提出一个问题并指名回答后，陆续提出较深入的问题由同一