This is my mother教学设计

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教学设计表单

学习内容分析



1.能够听懂、会说几个职业单词,teacher doctor 。 2.学会介绍他人的句型This is … He’s /She’s… 3.练习运用He is .../She is ... 来作介绍。

4.情感目标:鼓励学生能够积极参与,大胆表达,营造一个轻松愉快的学习氛围。

提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析

学习目标描述

学习内容分析



本模块内容涉及到家庭成员及几种职业的说法，实用性强，联系生活实际。本单元涉及到的语法有一般现在时的一类结构以及主语与动词形式的准确搭配。

教学重点 教学难点

1.能够听懂、会说几个职业单词,teacher doctor 。 2.学会介绍他人的句型This is … He’s /She’s… 练习运用He is .../She is ... 来作介绍。

学生学情分析



学生通过以前几个模块的学习，已经积累了一定的英语口语知识。会用英语进行日常的口语交流。小学儿童都存在着好奇、好玩、好表现、好表扬等心理特点，具有很强的展示欲望,本课给学生创造了一个机会,学生可以通过本课学习,进一步运用所学语言，尽情的表现自我。

教学策略设计

教学环节

一、热身



二、呈现



教学内容

播放课文动画



活动设计 歌曲

《Daddy finger》

学生边听边思考回答问题。

信息技术应用 多媒体动画视频

课文动画视频


三、练习

四、巩固

五、拓展

六、作业



教师及时指导

教师升华情感

小组合作，练习句型。

学会介绍自己的家人

观看《Family公益广告》

课下向朋友介绍自己的家庭

PPT

多媒体动画视频

教学效果检测题



一，他们的言行一致吗？一致的在前面的括号里写“T”，否则写“F”。 ( )1.你向同学介绍你的爸爸，你应该说：-------- A.This is my brother. B.This is my grandpa. C.This is my father.

( )2.你想问你的同学“这是你的姐姐吗？”你应该说：------ A.This is your sister . B.Is this your sister? C.This is my sister.

( )3.你想表述“那是我的弟弟”，你应该说：------ A.This is my brother. B.That’s my brother. C.Is this your brother.

( )4.你想说这是我的爷爷时，你应该说：-------- A.This is my mother. B.This is my grandpa. C.This is my sister .

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