大班绘本美术活动：长颈鹿不会跳舞

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大班绘本美术活动：长颈鹿不会跳舞

作者：葛文俊

来源：《早期教育(美术教育)》2020年第03期

活动目标

1. 在感受故事和欣赏图片的过程中，发现长颈鹿姿态的变化，用绘画的方式进行表现。 2. 通过徒手练习、动作模仿等方式感受不同姿态的要领，在交换绘画游戏过程中，尝试与同伴合作表现。

3. 在欣赏作品的过程中感受长颈鹿舞蹈姿态的多样性，体会长颈鹿坚持不懈的意志品质。 活动准备

物质准备：画纸、记号笔、蜡笔、剪刀。 经验准备：幼儿阅读过绘本《长颈鹿不会跳舞》。 活动过程

一、引出故事情境，回顾长颈鹿不会跳舞的身体原因

师：非洲大草原上要举行舞会，小动物们都准备了各式各样的舞蹈，可是长颈鹿却犯难了，你们知道为什么吗？

幼：长颈鹿为了保持身体的平衡，它的脖子和腿都需要保持直直的。 小结：以故事中的情境调动幼儿的阅读经验。 二、观察长颈鹿的图片，了解长颈鹿身体的基本特征 师：还记得长颈鹿是什么样子的吗？ 幼儿回顾长颈鹿的身体结构和特征。

小结：结合幼儿生活经验，回顾了解长颈鹿的身体特征。 三、欣赏图片，了解长颈鹿不同的舞蹈动作


1. 教师出示动作较简单的图片，幼儿进行观察。 师：图片中长颈鹿的舞蹈动作是什么样的？

师：你觉得它在跳什么舞？请你学一学它的舞蹈动作。 2. 教师出示动作难度较大的图片，幼儿观察长颈鹿的身体动作。 师：现在的长颈鹿跳出了怎样的舞蹈动作？ 师：它的身体、脖子、四条腿分别是什么样的？

小结：引导幼儿通过观察图片，发现不同身体部位的动作变化形成了不同的舞蹈动作，并通过摆一摆、学一学，进一步进行感受。 四、幼儿自主进行绘画构思

师：长颈鹿想请我们做它的舞蹈老师，你想教长颈鹿怎样的舞蹈动作？



小结：通过舞蹈老师的情境，引导幼儿大胆想象，创作出不同的舞蹈动作。 五、幼儿进行创作 1. 了解即兴交换的方法。

师：今天的舞蹈练习我们将用轮流交换的方法。

师：当音乐暂停，请换到旁边的座位。见到新的长颈鹿时，请先检查一下，看一看长颈鹿的身体上还缺少哪些部位，帮助它设计一个舞蹈动作哦。 2. 幼儿作画要求。

1. 学习舞蹈：合作表现长颈鹿跳舞时的动态造型。 2. 参加舞会：将画好的长颈鹿剪下来，贴到舞会的底板上。

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