绘本阅读促进小班幼儿语言发展的研究

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绘本阅读促进小班幼儿语言发展的研究

摘要：绘本具有颜色鲜明、图画丰富多彩的特点，这对提高幼儿语言能力具有重要意义。主要针对绘本阅读在小班幼儿早期教育中语言发展方面的策略进行分析，目的在于优化幼儿早期教育，更好地发挥绘本阅读在幼儿早期教育中的作用。

关键词：绘本阅读；幼儿语言发展；策略

绘本，顾名思义，就是主要以图画为主的一种图书，绘本已经成为幼儿早期教育的重要教学工具，也被认为是最适合幼儿阅读的图书，可以起到开发幼儿智力、激发幼儿思维能力和语言能力的作用，所以，绘本成为幼儿早期学习的重要工具。

一、绘本阅读对幼儿语言发展的重要性

（一）锻炼幼儿的思维能力，提高幼儿的思考能力

绘本作为一种适合幼儿阅读的图书，其内容主要以图画为主，需要在教师或家长的引导下进行阅读，阅读绘本可以有效锻炼幼儿的思维能力。绘本虽然大部分是以图画为主，配有少量的文字，但每一本绘本都是有一定逻辑性和故事性的，幼儿虽然知识储备和表达能力有限，但对于绘本中的故事内容是可以理解的，通过长期阅读绘本，能够有效起到锻炼幼儿思维能力的作用，幼儿在阅读绘本故事的同时，也会在头脑中进行故事的分析和记忆，从而实现思维的锻炼，提高幼儿独立思考的能力，为幼儿后期的学习奠定基础。

（二）激发幼儿的表达欲望，锻炼语言能力

幼儿虽然表达能力有限，但也可以通过哭闹、大笑等方式表达自己的情绪，因此，运用绘本中的故事情节，刺激幼儿的表达欲望，可以有效锻炼幼儿的语言能力。通过品读绘本中的故事情节，幼儿有参与其中的欲望，也想表达自己对故


事情节和人物的看法等，从而激发幼儿的表达欲望，让幼儿能够更快、更好地掌握语言，进而实现语言的输出，提高幼儿的语言表达能力。

二、绘本阅读促进小班幼儿语言发展的策略 （一）为幼儿创造良好的阅读环境

良好的环境对于阅读而言至关重要，幼儿绘本阅读教育也是同样的道理，通过绘本阅读促进幼儿的语言发展是很好的策略，但无论是教师还是家长，都要掌握一定的方法，才能充分发挥绘本阅读在幼儿早期语言发展中的作用。创造良好的阅读环境是首要问题，在引导幼儿进行绘本阅读时，要为幼儿创造良好的环境，这样才能提高幼儿的专注力，让幼儿可以将注意力完全放在绘本阅读中，从而更好地倾听和理解绘本中的故事。同时，引导者还要教会幼儿阅读绘本的方法，教会幼儿如何从图片和少量文字中理解绘本内容，从而提高幼儿独立阅读绘本的能力，为后期深入地学习绘本做好准备。

（二）创设情境，培养幼儿良好的阅读习惯

情境教学是现代教育大力推崇的教学模式之一，在幼儿早期教育中，这种情境的创设也是非常必要的，尤其是在绘本阅读中，良好的学习环境和合适的情境创设都能够为幼儿阅读绘本提供有力的支撑，同时根据幼儿年龄特点，借助幼儿成长这一阶段的优势，给予幼儿充分的学习和成长空间。此外，幼儿注意力很难集中，集中的时间也很短，因此，在绘本阅读教学中，教师要注重情境的创设，如今天要阅读的绘本是《大森林的动物们》，引导者首先要在房间中营造“大森林”的氛围，同时，配以一定数量的道具或头饰，让幼儿感受到自己置身于大森林中，这样可以更好地吸引幼儿的注意力，同时，也能让幼儿对绘本内容更加专注，更好地激发幼儿的表达欲望，锻炼幼儿的语言发展能力。

（三）绘本阅读与游戏相结合，提高幼儿的阅读兴趣

兴趣对于学习的重要性不言而喻，任何阶段的教育都是以兴趣作为支撑，幼儿的教育也不例外，绘本阅读非常重要的一个方面即是培养幼儿的阅读兴趣。绘本阅读在幼儿语言发展中作用的发挥需要将绘本阅读与游戏相结合，提高幼儿的


阅读兴趣，从而更好地发挥其作用。绘本阅读与游戏相结合的方式与绘本本身的内容有关，引导者可以通过绘本内容，利用道具、绘本情节等，构建游戏场景，让幼儿参与到绘本游戏的表演中，提高幼儿的参与感，给幼儿赋予一定的角色，让幼儿按照绘本中的内容表演出来，这样不仅可以提高幼儿对绘本阅读的兴趣，也可以让幼儿对绘本内容有更深入的理解，活跃绘本阅读教学的课堂氛围，也让其他幼儿感受到绘本阅读的乐趣，从而培养幼儿阅读绘本的习惯，让幼儿自觉喜欢上这种学习形式，更好地促进幼儿语言和思维的发展。

绘本阅读需要家长和教师的共同配合，为幼儿发展提供有利的环境，从各个方面协助幼儿的成长，提高幼儿成长的质量，充分发挥绘本阅读在幼儿语言发展方面的作用，同时，绘本阅读作为幼儿早期教育的组成部分，优化绘本阅读形式与内容，是幼儿早期教育的必经之路，也是我国早教发展的必然趋势。

参考文献

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