西师大版三年级语文上册第三课《小萝卜头》

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西师大版三年级语文上册《小萝卜头》教案

教材分析

本课是西师大版三年级上册第3课。本课写了小萝卜头狱中的生活。记叙了一天他在走廊上发现小虫，捕捉小虫，放飞小虫的故事，表达了小萝卜头向往自由的思想感情，也是作者对国民党反动派的强烈谴责和血泪控诉。

教学目标

学会本课生字，并能正确书写。

2. 查阅资料，联系上下文体会小萝卜头对自由的向往之情。 让学生懂得今天的幸福生活来之不易。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

1.

重点与难点

重点：

自主学习本课生字新词，了解小萝卜头是怎样对待小虫的。 难点：

抓关键句子，体会他向往自由的情感。

课时安排

二课时

第一课时

学习目标

1. 学会本课生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程

一、提示课题，质疑导入。

1. 出示课文插图，谈话：图上画的是谁？他的外貌是怎样的？他在什么地方？从哪里看出来？他在干什么？你能从图上 看出他是一个怎样的孩子吗？

(学生观察挂图，自由发言）

2. 全班交流有关小萝卜头的资料。

3. 简介人物。课文选自长篇小说《红岩》，作者罗广斌、杨益言。宋振中（即书中的“小萝卜头”），是抗日将领杨虎城将军的秘书宋绮云烈士的儿子。1941年，只有8个月的“小萝卜头”和 妈妈、爸爸一起被国民党反动派秘密逮捕入狱，重庆解放前夕，他们又一起被敌人秘密杀害了。

二、 初读课文。

1. 学生自由读课文，要求读准生字的字音。 2. 检査自学效果。 (1) 出示生字 (2) 务廊概栏馆吸刘若缓 (3) 指名读，要求声音响亮，读音正确。 (4) 全部齐读。 (5) 出示词语

大概 唯恐 瞥见 若有所思 缓缓 ① 指名读 ② 齐读


③ 通过初读课文，你已经知道了什么？ 三、再读课文，理清脉络。

1.朗读课文，想想课文讲了一件什么事。

(课文记叙了小萝卜头在走廊上 小虫， 小虫， 小虫的事情。) 四、书写生字。 1.教师范写。 2.个别字重点指导。

3.学生练习，教师巡视指导。

五、布置作业。 1. 练习书写生字。

2. 有感情地朗读课文。

板书设计

发现小虫

小萝卜头 捕捉小虫

放飞小虫



第二课时

课时目标

1.理解课文，有感情的朗读课文。 2.感受小萝卜头对自由的向往。 教学过程

―、复习导入。

通过上节课对课文的学习，你觉得小萝卜头是一个怎样的 孩子？ (根据自己的感悟回答）

今天这节课，我们就将继续去了解我们的这个小英雄。 二、重点指导朗读感悟。

1. 齐读第1〜2自然段，说说小萝卜头在干什么。抓住描写小萝卜头动作的词语，体会小萝卜头心里会想什么。

(从“放”“抓”“踮”“看”等词语体会内心世界。）

想象一个从来就在牢房里生活的孩子，听说山的那边是家 的方向，他会说什么呢？

教师从中点拨，指导朗读。

小萝卜头看到那只小飞虫后是怎么想的？怎么做的？怎 么说的？

小虫飞了，小萝卜头为什么会那么高兴？

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