李广射虎的阅读答案

2022-07-17 17:55:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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李广射虎的阅读答案

篇一:三年级语文下册 李广射虎 1 一课一练 无答

苏教版】

音写词语

二、把加点字的音节补充完整。 唐朝( t )石棱( l )拈弓搭箭 d ... 巡逻(I )警惕(i)影影绰绰(uo... 三、读拼音,写词语。

四、填空 林暗( ), 将军( )。 )白羽。

)石棱中。 这首诗是()代诗人()写的,题目是( )。 五、填上合适的词语 至少写两个 由李广想到的四字词语

【篇二:六年级语文李广射虎】

1 正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵古诗《塞下曲》。

2 学会本课的 10个生字,两条绿线内的 7个字只识不写。理解由 生字组成的词语。

3 理解课文内容,体会李广的力大无比,射箭本领之强。

4 理解古诗《塞下曲》,能用自己的话说说古诗的意思。 第一课时 一、教学要求

1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 3 通过朗读体会李广将军的神勇无比和力大无穷。 二、教学重点、难点

1 生字词的音、形、意。

2 朗读体会李广将军的神勇无比和力大无穷,并能适当的想象说 话。 三、教具准备 生字卡片、小黑板

四、教学过程 (一)、导入

1 今天我们一起来学习 8课李广射虎(板书课题)讲谁?他做 了一件什么事情?再读课题。

2 看了课题,你有什么疑问?(李广是谁,为什么射虎,怎样射 虎的?) 3 我们一起通过学习课文解决 (二)、初读课文 1 、读新词


唐代 卢纶 塞下曲 拈弓搭箭 石棱 巡逻 朦胧 影影绰绰 时期 镇守 警惕 神勇无比 2 析字形,指导田字格的位置,描红

3 文,读正确、读流利对提出的问题用铅笔勾画。

4 李广是谁?(找到有关的句子)卡片出示神勇无比。读好词再 指导读好句子。

5 李广是怎样射虎的? 1)、找到有关的句子

2)、用圈划出表示动作的词。 3)读好这句话 4)、做动作

5)、你从这些动作中感受到什么?(武艺高强) 6)找到有关的诗句(将军夜引弓)

7)书上的图画的就是李将军在射虎的画面。再读诗句 师:那李将军为什么要射虎呢?我们得看当时的环境 1)当时的环境怎样?

a 月色朦胧。出示词语理解月色朦胧是什么意思?读好句子。 b 书上哪个词语和朦胧的意思一样(影影绰绰) c 还有呢?有风。怎样的风(疾风)找到句子读 e 小结:读前两行诗一起读好这一段 7 .结果怎样

1 自己读好最后一段 a 生找第一句

b 个别读第一句 c 找出诗句读

2 找到老虎了吗?

a 找到有关句子(不是什么,而是什么?) b 所以大家全都惊呆了。(指导朗读) c 大家会发车怎样的感叹呢?再来读好他。 d 用不是,而是说一句话。

e 师说那白羽箭深深的扎进石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。 这句话该用怎样的语气读?可突出哪些词?(指导朗读)从这里可 看出李将军怎样?找到诗句读

(三)师小结课文 一起把这首诗读读! 这位夜引弓的将军便是别人们称为 读好这句话。诗中描 写的就是 ------------- 这首诗是 ------------------


(四)、作业

1 塞下曲共有六首,自己课后去搜集一两首背背 2 、生字描红 板书设计

8 李广蛇虎 月黑搭 神勇无比 风高运 力大无穷

【篇三:苏教版三年级语文《李广射虎》教案】

1 .正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。

2 .学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的 词语。 3 学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

4 .理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美 “飞将军 ”李广武艺高 的。

教学重难点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。学会 本课生字。学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

教学方法:阅读法、讲授法、对话法、实践法、自学法、比较法、 质疑法 教学准备:多媒体课件 教学时间:两课时

教学过程: 第一课时 课时目标:

1 .正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲。

2 .学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的 词语。 教学过程:

一、导入新课,激发兴趣同学们,读过《水浒传》吗?里面有个 “小 李广”花荣,今天我们要认识另一个李广,人称 “飞将军 ”。板书课题, 大屏出示,简介 “飞将军 ”的由来。 二、初读课文

1 .尝试自学课文。

要求:

1)读准生字字音,画出不认识、不理解的字词,标出自然段序号, 读通每句话。

2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。 石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰 绰、猎物、惊呆 2 、检查教学效果。

1)指读课文,卡片正音,强调 “塞、搜 ”都是平舌音, “境、硬、 蒙”


都是后鼻音,指明 “扎”是多音字,并引导比较 “扎 ”的其他读音和 意义。 2)了解词语的掌握情况,重点领会下列词语意思。 石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰 3 .指导书写生字。

1)齐读田字格里的生字。 2)指导书写。

3)学生练字,教师巡视指导。 三、作业

1 .练读课文。

2.抄写生字词。

第二课时 课时目标:

1 学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

2 .理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美 “飞将军 ”李广武艺高 超的。 教学过程: 一、听写生字词

二、合作交流,学习课文

(一)细读课文第 3 4 自然段。

1 、看图,读读句子,你觉得当时的环境怎么样?从哪些词语感觉出 来? 2 、闭上眼睛想象一下,你能用自己的话把当时的环境描绘出来吗?

3 、出示:李广想以这一带常有猛虎出没,便用警惕的目光四处搜寻 .猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,连忙 拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓 “嗖 ”的一声,一支白羽箭射了出去。 请同桌合作完成以下问题:

1)想象一下,李广以为前方有一只老虎,当时的情形怎么样? 2)找出描写李广射虎的动词,说说体会到什么? 3)你能表演一下李广射箭的样子吗?

4)读读句子,说说李广给你留下什么印象? 4 、出示第四自然段: 1)轻读课文。 2)看图,讨论。

“蒙蒙亮 ”指什么时候? 李广的随从去射虎的现场寻找猎物,为什么全都惊呆了?(相机板 书:清晨寻找猎物扎进石头)

“深深地扎进 ”、“怎么也拔不出来 ”说明什么?(武艺高超,力大无 穷) 3)指读课文。


(二)学习读第 12 自然段 1)指名读。

2)读后讨论:这一段主要交代了什么? 3)介绍卢纶和他的塞下曲。

4)出示:齐读《塞下曲》。用自己的话说说诗意。 6)诗中的那位 “夜引弓 ”的将军是谁? 7)他是怎样的将军? 8)齐读第 2 自然段。 9)用自己的话说说诗意。 10)跟唱《塞下曲》 三、总结全文,展现启示 1 .听录音朗读课文。

2 .教师小结:本文采用 “以文包诗 ”的形式,叙述了李广将军一次夜路过一片松林,光线暗淡,风吹草动,误以为虎,射箭入石的将军的机警勇敢,武艺高超,力大无比。 四、课堂练习 背诵塞下曲。 板书: 8 李广射虎

夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射 清晨寻找猎物扎进石头

巡, 故事,表现了李

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