《虽有嘉肴》导学案

2022-07-29 06:05:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《虽有嘉肴》导学案
《虽有嘉肴》导学案

学习目标:

1 背诵课文,积累相关文学常识和重要的文言词语。

2 借助工具书、课下注解疏通文意,理解文中所蕴含的道理。 3 联系实际,用正确的学习方法指导自己的学习

学习重点难点:

背诵课文,积累重要的文言词语,理解文中所蕴含的道理。

学习方法:

朗读法、“竞争 合作 主动 愉悦”教学

课前预习——知识储备



一、字词积累(结合课下注解、同步、配套进行整理) 给下列加点字注音。 嘉肴 食( 自强 教学相长 命( 学半(

二、 《礼记》有关文学常识

三、 借助工具书、课下注解,解释加点词语、疏通文意

有嘉/,弗食,不知其旨也。 解词: 翻译:

虽有至/,弗学,不知其善

也。 解词:

翻译: 是故..学然后..知不足,教然后知困

解词: 翻译: 知不足,然后能自反..

也; 解词: 翻译: 知困,然后能自强

也。 解词: 翻译: 曰:教学相长

也。 解词: 翻译: 《兑命》曰:“学

学半。 解词: 翻译: 此之/

乎? 解词: 翻译:

课内学习——合作探究

整体感知

1、检查课前预习情况:字词积累和文学常识



2、有感情地朗读课文,体会课文语言的韵律美

试给下列句子划分节奏:

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

3、小组合作,疏通文意




研读赏析

1 这篇小短文给我们讲了怎样的道理?

知识迁移——拓展延伸



拓展延伸

善学者,师逸①而功②倍,又从而庸③之。不善学者,师勤而功半,又从而怨④之。善问者如攻⑤坚木,先其易者,后其节目⑥,及⑦其久也,相说以解。不善问者反此。善问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容⑧,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 2、从学习的角度,教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。

3、文言现象归纳总结

通假字

一词多义

特殊句式





(节选自《礼记·学记》 注释:①逸:安闲,这里指费力小。②功:效果。③庸:归功于。④怨:埋怨,抱怨。⑤攻:治,指加工处理木材。⑥节:树的枝干交接处。目:纹理不顺处。⑦及:等到。⑧从容:同“舂容”即撞钟。

1、解释下列加点词语。

相说以解 然后..尽其声 此皆进学之道 2、翻译下列句子。

善学者,师逸而功倍,又从而庸之。

善问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。

3、选出下列“而”字用法与“师勤而功半”中“而”字相同的一项。 A.博学而笃志 B.择其善者而从之 C.学而不思则罔 D.温故而知新


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