说课流程【精品】

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说课流程

说课的环节主要包括：

一、说教材，说教材的内容和地位，本节课知识点的前后联系； 二、说学生，分析学生的知识水平和认知特点，本节课的学习困难点等；

三、说教学目标（三维）和重难点，根据上面的分析确定教学目标和重点、难点；

四、说教法，本节课教学所采用的教学方法及依据； 五、说学法，本节课指导学生自主学习所采用的方法； 六、说教学过程，具体说各个教学环节及其设置的意图，可能出现的情况，教师的处理方法；

七、说板书设计，不用多解释了；

八、说反思，如果是上完课后的说课，还要有根据上课的具体情况进行的教学反思，主要是好的效果，不足，改进设计等。



一、说教材

语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情）”是本文最大的写作特色

八年级学生具备了一定的字词积累,对学习散文有了一定的基础,






通过课堂学习和课外阅读

二、说教学目标和重难点

根据新课标的要求，我从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度设定本课教学目标。

根据（本课的特点），我将本课的教学重点确定为： 根据（学生的实际），我将本课的教学难点确定为： 三、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是诵读法、对话教学法和情境教学法

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是预习法、评点阅读法、合作讨论探究法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

四、说教学过程

为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。



五、说板书设计

说完教学过程，请考官给我一点时间展示下我的板书，我的板书

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