幼儿园教育随笔：多一点鼓励,少一点批评

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教育随笔：多一点鼓励，少一点批评



教育随笔：多一点鼓励，少一点批评 一天早上我去到小班上美术课，一去见到好多连坐都坐不好的孩子，我心想完了，这要怎么教他们画画呢？第一节课教了最基本的画线条，一看有的乱涂乱画，有的能画一根线，有的还能画波浪线，有的能画一个点，你可能觉得这没法看了，可是后面没想到请小朋友上来讲他的画的时候，却讲得很精彩，这就是你无法想象得到的，可能你只是觉得就是一根线，或者一个点，但在孩子的世界却不是这样子的，所以多一点鼓励，少一点批评，可能不了解的老师会批评孩子们说，你这画的什么啊！画得乱七八糟的，难看死了，可是正是因为他们还不会画，所以老师更多的是去注意他们内心的想法和绘画的乐趣。千万不要一看到这种现象就批评孩子画得不好看，画得丑，老师的言行也要特别注意，否者你将会抹杀一个爱绘画的孩子的兴趣点，所以多一点鼓励，多表扬她，


首先让她爱上绘画，当然班级还有个别小朋友直接把画纸给撕了或者画得特别的黑直接不画画，看起来很不整洁，但是越是这种孩子，老师应该多一点鼓励，多一点关注，他的行为就是想引起老师的注意，这种孩子就是缺少别人对他的肯定，所以不够自信，比较自卑，总觉得自己画得不好，就不动手画。如果这种孩子你还去批评他，可能他永远都不会画了，所以在老师眼里可能你只是觉得是一句简单的话，但是孩子会因为你的一句话，一句简单的鼓励而更加努力，变得更加自信。几个周过去了，慢慢的看到了孩子们从最基本的线条画，到涂鸦，到粘贴画再到形状画的基础上添画。这些进步都是慢慢的在一次次的鼓励中成长起来的，如果没有老师的引导与鼓励，我想孩子们都不会画，也正因为老师平时的鼓励让孩子们一步一步的再进步。所以多一点鼓励，少一点批评。

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