《吉祥物的设计》教案2

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《吉祥物的设计》教案

教学目标：

吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时设计到各种创意，设计，制作表达，交流以及多视角的连接和转换，为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。

教学重难点：

教学重点：卡通形象特点的把握。

教学难点：结合主题思想设计出相应的吉祥物。

教学过程：

一 、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。 二 、导入新课：

欣赏雅典奥运会精彩图片，欣赏结束后。

师： 2004 年奥运会已经拉在雅典落下了帷幕，中国运动健儿们不负众望，在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神，不怕艰难困苦，取得了非常优异的成绩，我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩，希望他们在 2008 年的北京奥运会中取得更辉煌的成就。

（中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事，做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去，从而进一步提高他们的学习兴趣） 师：谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。提问：谁知道 2004 年雅典奥运会的吉祥物是什么？

生：雅典娜，费沃斯（屏幕上出示图片）。 师：谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点？ （学生回答）

教师小结：他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱，雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？ （引出课题：吉祥物的设计。 ） 三 、讲授新课：


1、师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物了？请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？

（学生之间相互讨论，发表意见）注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合，体现出教与学的方式的改革）

师：同学们刚才说的都非常好，看样子同学们的课外知识真是很丰富呀！

2、师： 那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。不过在看之间还是先来欣赏一段音乐。（多媒体播放音乐）

提问：这段音乐是属于哪一届奥运会的主题曲。

生： 1988 年汉城奥运会。这届奥运会的吉祥物是什么了？ 生：“贺多利”。师：同学回答的非常正确。 屏幕出示图片。

3、大家来共同分析这个吉祥物有什么特点，接着逐一对90年北京亚运会、80年莫斯科奥运会、96年亚特兰大奥运会吉祥物的特点有什么共同之处进行讨论，总结。

（学生找自己比较喜欢的一个有名吉祥物进行小组讨论，教师参与其中，最后学生来总结研讨成果）

4、师：我们刚才欣赏了一些有名的范作，那同学们对吉祥物的知识到底了解多少了，这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，十人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题： 1）吉祥物一般是以什么样的形象出现？ 2）吉祥物设计最主要是体现哪 些方面？ 3）你从中获得了哪些知识，还有什么疑问？ 4）设计一个完整的吉祥物主要 分为哪几步？

每个组选派一位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。 5、组内选一位代表对研究的成果进行汇报，作后教师进行适当的小结。

师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，同学们都知道 2008 年的奥运会将在北京举办，这是中国的一件大事，也是每个中国人值得骄傲和自豪的事情，那作为中国人我们是不是可以尽自己的努力为奥运会做点力所能及的贡献了。正好老师前段时间天在网上看到这样一条信息，这时候发下来大家看看，

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