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语文人教版五年级下册作文小练笔:人物描写
作文小练笔:人物描写 备课教师黄晓梅授课 教师 黄晓梅备课 时间
2017.05.05 授课 时间 修正 备注
教学内容作文小练笔:人物描写教学 课时 1课时
教学目标 1、学习运用描写人物的方法,通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画,突出人物的特点。
2、仔细观察人物的音容笑貌,言行举止,并能准确把握人物的特点。
教学重点
学习运用描写人物的方法,通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画,突出人物的特点。
当堂练笔,注意把人物写“活”。 教学难点
学习运用描写人物的方法,通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画,突出人物的特点。
教具 准备
邀请小模特(彭敏、李旭阳、李明龙)、多媒体课件知识 链接
范文(优美词句)
教法学法演示法、 独立思考,大胆想象 教学过程 第一课时
课时目标:观察生活中给自己留下深刻印象的人,能及时写出人物的音容
笑貌,言行举止,并能准确把握人物的特点。 一、复习导入:
1、回忆本组课文中的几个人物,说说他们的特点。 2、想一想,生活中有哪些人也给你留下了深刻鲜明的印象? 课堂交流,要求学生说清: 从哪些方面来进行人物描写?
外貌描写-----例如:眼睛、嘴巴、衣着...... 语音描写-----最能体现人物性格的话 动作描写-----运用准确的动词来进行描写 心理描写-----心中是怎样想的,合理想象 神态描写------把表情写具体 二、如何写活人物? 第 1 课时
1、抓住人物特征。
2、善用修辞手法:比喻、拟人等。 3、学习描写人物的优美语句,范例:
1、我的爷爷,个子不高,两鬓斑白,却精神焕发,红光满面。不高的
身材可以看出他年轻时帅气的样子。他的开朗,乐于助人,是我对爷爷万
分崇拜的最主要原因。
2、我有一个弟弟,很可爱。一双黑葡萄似的眼睛,浓浓的眉毛,可
爱的小嘴儿,红红的脸蛋,看看就想摸一摸,特别是他说起话来,
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