田野上的白发

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田野上的白发

① 母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

② 父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的 父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么 ？

③ 4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没 人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢 ？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远 处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

④ 到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲 击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃， 依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见 是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见， 立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得 精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回， 她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤ 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息 了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。 平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥ 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发 看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我的又一段回忆。

⑦ 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍 父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动， 水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是咼明的织工，织着绿色 ；母亲是 勤劳的春蚕，吐着绿丝。

⑧ 我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯 腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲 跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命 ！

⑨ 母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲 脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白 发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家， 就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的 身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……

⑩ 母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发， 装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 1. 简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（3分）

提示：第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全 文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词 ；通过人 物的具体事例概括出人物的品质和个性 ；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。 然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。

答：母亲是一个吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的人。①吃苦耐劳。从父亲病倒后，母亲一个人在家里 忙里忙外可见；②坚强。从“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难 地爬行插秧”可见；③乐观、慈祥。从“我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。” 可见。

2. 母亲的白发，让“我” “感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事 ？（4分）


提示：第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时 间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可 以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是“什么事”。 ~答：（1）母亲深夜敲盆赶鼠~（2）~母亲跪在田中插秧

3. 结合语境，对下列句子作简要赏析。（4分）

第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品 味语

言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。然后， 找准品“点”。常见的如：结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法 （比喻、拟人、夸张、

排比、对偶、反复、对比、反问），并结合修辞特点和表达效果来赏析， 这样才不会在答题时“舍近求远”， 或者张冠李戴、隔靴搔痒。例如，下面的第（ 1）题的第一句可借助修辞手法来品味。

（1） 随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。

答：运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或： “立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。 （2） 她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行 。

提示：抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往 往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青 天”。例如上面的第（2）句就可抓住关键词语“跪” “艰难”进行赏析。

答：句中“跪”、“艰难”这两个词 写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母 亲的坚强。

5. 本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。 （3分）

提示： 第5题是综合分析，初看是对线索的分析理解，实际上还包括人物形象特征，情感基调、文 章主题等多方面的理解，是阅读分析的深层的整体理解， 不能留于表面或浅尝辄止，题目的分值3分实际 上暗示应多角度思考。

—答：“白发”是全文 叙事线索，“白发”是母亲的 形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的 辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。

6、 文章标题“田野上的白发”有什么含义和作用？

提示：标题的含义分析：（1）扣住标题的具体内容，结合文章整体来进行分析，理解其含义：（ 2） 揣摩标题的表达效果和目的，即其可能表现的主旨、表达的感情或其他可延伸的意义。

标题的作用分析大体可以从四方面入手：（1）品析修辞生动性：（2）、点明主题，揭示文章中心主 题；（3）设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣；（ 4）起线索的作用。 答：含义：“田野上的白发”是吃苦耐劳的母亲留给我的深刻记忆，表达了我对母亲的挚爱与怀念。 作用：“白发”是全文叙事线索；白发”是母亲的形象特征，象征着吃苦耐劳的母亲。

7、第9段中有一句话写道：“我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。”请揣摩下“我”当时的心 理活动。

提示：（1）描摹心理活动要符合文中人物身份；（2）注意题目的要求，要用对人称（如有题目要求一第 一人称），采用描述性语言来描写心理活动，而不是用概述性语言。 _______

—，您现在都已经瘦得只有皮包骨 头了！看到您跪着插秧，我的心都痛了！是儿子不孝，儿子没有早点回来帮你分担一下啊！剩下的秧苗就 全部由我来插吧，母亲，您要好好休息一下啊！

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