小学科学教师应具备的基本技能

2022-03-24 08:32:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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浅谈小学科学教师应具备的基本技能

处于教育第一线的广大小学科学教师,面临着对小学生实施以培养科学素养为中心的科学启蒙教育任务,必然存在着许多具体而实际的问题。要解决好这些问题,虽然有专家的指点、教研员的指导和学术刊物的帮助,但最终还是需要教师来进行具体操作,在实践中处理好所有教学的环节,并对教学理论进行检验和完善。所以,学科学教师必须具备一些相应的教学技能和组织技能。 一、具备教育教学研究技能

教师专业化发展首先要求教师具备较强的学习能力,作为科学师,学习能力的强弱决定着个体发展的速度和水平。在这个需要终学习的年代,教师不能再被动地等待他人把研究成果送上门来,然后不假思索地把这些成果应用教学中去,而是需要不断地主动学习新的教育教学理念,为教学研究、实践提供理论基础。同时,科学教师需要不断增强自身的教学实践研究意识,不断思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题,经常对积累的经验进行总结以形成规律性的认识,使日常教学工作教学实践研究融为一体,形成在研究状态下工作的职业生活方式。由此,教师由单纯的教学者成长为研究型的教师,从“教书匠”转变为“教育家” 二、具备提问的技能

提问的技能是教学活动中的基本技能,也是运用最广的教学技能。如:在了解学生的基础时,教师可以提问;在了解学生的想法时,


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