将心比心

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《将心比心》教学设计

【教材简析】

《将心比心》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级的一篇略读课文。课文记叙了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液所经历的一件事，说明如果我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多些宽容和理解。 【教学目标】

１、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重、难点】

引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。 【教学课时】一课时 【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。（展示课题）生齐读课题2遍。

二、初读课文，整体感知 １、这是一个成语，谁能说说这个成语的意思吗？（遇事设身处地地替他人着想，能换位思考） ２、请大家读课文，放开声音读，大声地读，一边读，一边用心感受。读完以后，告诉老师和同学们，你知道了什么？（自由读课文，教师巡视）

３、同学们读得非常投入，说明我们这个班有非常好的读书习惯。来！说说读了一遍课文后，你知道了什么？

例如：我知道了一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。

例如：母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。„„

最后一段重点段（出示：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。）读。 三、细读课文，读心悟心

１、将心比心是非常令人感动的事。同学们只读了一遍课文，就知道了这么多，真不简单。但是学课文不深入到字里行间，我们就无法理解课文的内在精神。咱们还要深入到课文的字里行间。请大家再读课文，一边读一边琢磨体会，看看课文中哪些句子使你非常感动，用_______划出，并说说自己的感受。 （生自由读、画，教师巡视）（画好以后，自己反复出声练读） ２、来，读最令你感动的句子，大声读，并说说感受。

3、课文读到这里，老师想问一下。课文主要讲了谁的心？一颗什么心？（生答师板书：阿姨和母亲） （１）感受阿姨的心： 师：阿姨有颗怎样的心，请同学们认真默读第一段，用波纹线勾出文中阿姨的话，仔细读一读，你体会到了什么？（生答师板书：善良）。 师：你从什么地方可以算出阿姨有颗善良的心？


出示句子：“有一次，奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。”（根据学生的回答指导学生朗读） 师：还可以从什么地方看出阿姨是个善良的人？

出示句子：那位阿姨轻轻地说：“我妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种时候，也有人为她开门。”

师：你能像阿姨一样轻轻地说吗。（学生读）。

师：同学们，阿姨的语气是轻轻的，但让我们感到不轻的却是什么呢？

小结师：是呀，阿姨真是拥有一颗善良之心的人，是什么原因使阿姨拥有这样一颗美好的心呢？让我们一起读第一段。（生答：将心比心）

师：是啊，学会了将心比心，学会了将心比心，我们的生活阳光更灿烂，阿姨的这颗心让“我”感到了──温暖（板书） （２）感受母亲的心： 师：默读第二段，用波纹线勾出文中母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？思考母亲有颗怎样的心？你从哪里看出来？（生答师板书：宽容） 出示句子：“我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神──她正在注视着护士额头上密密的汗珠。”

指导朗读：只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!” 师：你想对母亲说什么？

出示句子：母亲用另一只手拉着我，平静地说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者，我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”（学生朗读）。

师：母亲的语气是平静的，但让我们感到不平静的又是什么呢？（心情） 师：这又是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢？让我们一起读第二段。（生答：将心比心）

师：是呀，有了将心比心，我们的生活才会变得更甜蜜，母亲的这颗心让“我”感到──温暖，幸福（板书）

（3）引读：课文读到这里，老师觉得人与人之间学会将心比心是多么重要啊，有了将心比心，我们的生活就多了一份关怀，读最后一段；有了将心比心，我们的心胸犹如大海般无边无垠；有了将心比心，我们的生活才会变得更甜蜜，读最后一段）

四、拓展空间，升华情感

１、人与人之间学会将心比心是多么重要啊！你能仿照这段话写一写你的感受吗？

（出示：如果我们在生活中能将心比心，就会_____________；如果我们在生活中能将心比心，就会__________________。） ２、创设情境，补充对话。

⑴在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。

⑵在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。 ⑶大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。

3、总结：孩子们，就让我们彼此接纳、将心比心，在和谐的环境里享受爱与被爱的快乐与幸福吧！ 【板书设计】

８、将心比心

阿姨（善良之心） 温暖


母亲（宽容之心） 幸福

人人将心比心

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