写一个与父亲有关的小片段

2022-06-20 18:08:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学目标:

1.抓住文中表达作者感情的重要语句。

2.整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰富情感。 3.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。 教学重点: 1 有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。 教学难点:

理解深沉的父子之情。 教学方法:

点拨法、勾画圈点法 教学用具: 多媒体教学 教学时数: 二课时 教学过程

第一课时 一、创设情境,导入新课

以自己的故事与父亲的故事导入,父亲是一部大书,年轻的儿女们常读不懂,到他们真正长大,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时,才能读懂父亲那颗真诚的心。今天我们一同走进朱自清的《背影》。通过“背影”这一感情的聚焦点,一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱,共同体会父子深情。 二、作者简介

我们在七年级时学过他的一篇非常精美的散文《春》,对于作者的相关情况应该是有所了解了。请大家看到课文的注释部分,这里有朱自清的相关资料朱自清,原名朱自华,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,是我国著名的散文家、诗人、学者和民主战士,他一生之中共著有诗歌、散文、评论、学术研究26种,约二百多万字。《背影》是他的散文代表作之一,他的文章大都收在《朱自清全集》里。

这篇《背影》写于1925年,作者28岁,当时作者在清华大学任教。“那年冬天”就是指1917年冬。 三、检查预习

给加点的字注音,识记字词写法。

交卸(xiè) 奔丧(sāng) 狼藉(jí) 簌簌(sù) 典质(zhì) (fù) (tuí)(táng) (suǒ)(xiè) (chāi)使(shi) (gōu)(liú) (jiǎn) (chān) (pán)(shān)

四、初读课文,整体感知 1.给课文划分结构层次。 第一部分:1段)开篇点题,写“我”对父亲背影难以忘怀,为全文奠定感情基调。


第二部分:2-6段)望父买橘,刻画背影,表现父亲的爱子之情。 第三部分:7段)写别后思念,泪光中再现“背影”,抒发怀念发亲之情。 2.找出本文的文眼。

明确:我最不能忘记的是他的背影。

3.“我与父亲”最后一次相见在时候?什么地点?当时见面的情景如何? 明确:两年前的冬天

背景a祖母死了 b父亲的差使也交卸了。(祸不单行,家境惨淡) 4.作者是通过“背影”这一特殊角度来表达“父爱”的,那么文中一共写了父亲几个背影?各是在什么情景下的背影?用简洁的语言概述出来。 明确:思背影---------思念父亲 望背影---------望父买橘 别背影---------父子分别 念背影---------别后怀念

第二课时 一、回顾上节课的内容(四次背影) 二、赏析课文,领悟深情 1、四次出现“背影”,作者重点刻画的是哪一次? 明确:作者着重刻画的是“望背影” 重点赏读第六段,圈点勾画出对父亲进行描写的语句。分析朴实的语言中所包含的深挚感情。注意父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情。也可以不限制让学生品读,谈自己的感受。 教师与学生展开对话,

a、父亲的穿戴 黑、深青 家境不好,心情忧伤 b、走路的姿势 蹒跚 年龄大,腿脚不便 c、爬月台时的动作 探、攀、缩、倾 行动不便,艰难 2、找出父亲送儿子上车说的四句话: ①“不要紧,他们去不好。

明确:父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。 ②“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动”

明确:父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,父亲也看在眼里,自己费点事,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 ③“我走了,到那边来信!

明确:父亲又惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。 ④“进去吧,里边没人。

明确:父亲走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽,叫儿子小心,什么都为儿子着想。 3、找出文章中作者的四次流泪,分别是在什么情况下流的泪? ①见父亲,睹家境,想祖母--------悲哀之泪 ②望父买橘,刻画背影 --------感动之泪 ③与父分别,惜别背影 --------伤心之泪


④泪光莹莹,再现背影 --------伤心之泪 三、合作探究,升华主旨 小组讨论文章的主旨大意。 明确:课文通过追忆作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景,刻画了一个感人至深的父亲形象,表达出真挚深沉的父子之情,也抒发了作者对父亲深切的思念之情。

四、聆听《父亲》,感悟艰辛

那是我小时候\常坐在父亲肩头\父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛\忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒\等我长大后

山里孩子往外走\想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗\都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留\都说养儿为防老

可你再苦再累不张口\儿只有清歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋 五、扩展延伸,布置作业 1、完成课后练习题。

2青春年少,我们也曾对挚爱我们的父亲任性过,误解过.请以 “爸爸,我想对您说” 为开头给你的父亲写一篇短文,来表达你对他们的爱。课下整理成书信写给父亲。 附:板书设计



背影

朱自清



背影 父子情深




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