做个“动物”小书签

2022-07-20 20:43:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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书签,动物

小学综合实践教案

时间课题

做个“动物”小书签

课时课型

1 课时

活动背景

小书签色彩鲜艳，形状多样，具有一定的美感，能激发学生爱看图书的兴趣！本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，能培养多方面的能力，如对美丽欣赏能力，对美丽创造能力等等。

1、通过制作书签，会做书签，能完成做书签的过程。训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和审美的能力。说一说制作过程，培养表达能力。

2、活动让学生认识到：小书签有艺术、有启迪，能催人奋进。培养自己动手的能力和勤俭节约的精神。

3、激发学生对美术的喜爱之情和爱看图书的兴趣。技术意识工程思维自主学习创新设计能把做书签的过程用连接词说清楚。用连接语言说出书签的制作过程。卡片纸、水彩笔、剪刀、彩色线。

活动过程

集体备课共研

执教者课堂实施

活动目标

落实核心素养活动重点活动难点活动准备

一、看图谈话导入看书上的小朋友在干什么? (2)谁知道书签是于什么用的?

(3)今天我们就来学做书签(揭题)，并且要能清楚地按顺序说说做书签的过程。

二、活动过程

1、看老师做书签并说过程。 (1)要求：看清老师是分几步做的?

①先剪下一条长方形的纸片；

②接着在纸片上用剪刀剪个孔，穿上丝线打结； ③然后画上一个兔子头（或你喜欢的动物头像）

④最后写上一句鼓励的话。

(2)试说制作过程，使学生明确制作步骤

(3)请你把老师做书签的过程用上句式自己说说。

活动过程

游戏开火车

(师生评价。重点：1．是否按顺序说。2．“剪、穿”等动词用得是否确切。)3、学生做书签，说话训练。

(1)书签的外形除了长方形还可以剪成什么形?你打算呢? 书签上写了哪些鼓励的话?你打算写什么? (2)自己做书签。

(3)做完后描述自己做书签的过程。 (4)同学们，你用的丝线是什么颜色的? (5)你画的小动物是什么样的?

(6)书签上的寄语你想表达什么想法，大家会更喜欢你的书签了。

4．这张书签你打算送给谁呢?为什么要写书签上的这句话呢?(也可以送给自己) 5．总结：

今天我们学会了做书签，以后可以夹在书里，鼓励自己，帮助别人进步。我们还学会了把做书签

集体备课执教者课堂

共研实施

板书设计

“动物”小书签

制作方法：剪，粘，贴，画…、、

说一说你怎么做

反思价值点（请在相应选项中打√，并进行有针对性地反思）

解决策略

活动反思

◎实施点◎突破点◎应用点◎闪光点◎不足点◎渗透点◎整合点反思一

反思二

反思三