三年级语文教案 寻物启事得奖

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寻物启事教案

教学目标：

1、掌握寻物启事的基本要素 2、学会按格式正确书写寻物启事 教学准备：投影 教学时间：1课时 教学过程 ：

（一） 创设情境，激发兴趣

同学们，我们先来认识一个小朋友，他叫李晓宁，平时他记性很好，可昨天却犯了迷糊，我们一起看，他遇到了什么麻烦事

（播放视频：李晓宁在操场上走来走去，在找着什么。全多多上前询问，李晓宁你怎么看起来无精打采的，出了什么事呢”李晓宁说“昨天在上体育课时，我把一件校服放在操场上，下课忘了拿，等我记起去拿时，却找不到了，这可把我急坏了。”）

师：同学们，同学们，李晓宁遇到了什么麻烦事

生1：他昨天上体育课，忘了拿外套，现在外套不知去向了。 师：你们有什么好方法去帮帮她呢

生1：到校警室那里找，看有没有同学捡到交给校警 生2：可以请老师在全校学生中找。

师：同学们的方法比较多，但这种方法比较繁琐。老师这里有一个非常方便的方法，可以让你们快速找回丢失的物品。这就是寻物启事。

二、了解寻物启事

师：其实，在平时的生活中，我们也常常用到寻物启事。今天，我们一起来学习如何来写一则寻物启事。那什么叫寻物启事呢


寻物启事，是指个人或单位丢失物品后，希望通过启事得到帮助，找到丢失物品的一种应用文

师：那请同学们看看黑板上的这则寻物启事，谁来读读（出示课件）看看这则寻物启事上都写了哪些内容格式上需要注意什么。

生：我发现寻物启事与通知的格式一样，都是有标题、正文、署名和日期组成的。 师：大家都知道寻物启事的格式，那么寻物启事里该写些什么内容呢 生：寻物启事要写上标题、正文、署名和日期 生：正文里要写上丢失物品的特征、时间、地点

师：标题要写在第一行的正中，正文要空两格，写清丢失物品的特征、时间、地点，联系方式和感谢语，最后在正文右下角先写署名，署名下写日期。

三、小试牛刀，尝试书写

师：同学们，对于寻物启事的内容大家掌握了吗 生：掌握了。

师：那好，现在老师来考考大家。（出示试题）

师：大家完成的都不错，那现在我们来帮帮丁丁，帮他写一则寻物启事。 师：丁丁在5月15日上午放学，在校园不小心弄丢了一把蓝色的雨伞。那我们就抓紧时间写寻物启事，谁写得好，就把谁的贴出去。

生：埋头写“寻物启事” 师：巡回指导。

同学们已经把丁丁丢失物品的特征、时间、地点弄清楚了，也写好了 师：（1） 投影，指名说，学生评议，教师点拨。

（2） 小结：写寻物启事，内容要完整，说话要得体，交代要清楚，不仅要

写清丢失物品的名称、主要特征和丢失时间、地点，也要写明交给谁或交到什么地方。（投影：寻物启事）

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