回忆鲁迅先生(节选)学案设计

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第一单元

3 回忆鲁迅先生(节选)



学习目标

1.熟读课文,积累重点字词,整体感知课文内容,体会鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2.学习本文通过刻画富有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 3.体会鲁迅先生的伟大人格,理解作者由衷的敬佩之情。

学习过程

一、了解作者

萧红(1911—1942),中国现代女作家,原名 ,黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《 》。在 的帮助和支持下,1935年发表了成名作《 》(开始用笔名萧红),蜚声文坛。主要作品有小说《 》《 》等。

二、初读课文

1.给下面加点的字注音。

调羹( ) 草率( ) 舀( ) ．．．揩( ) 咳嗽( ) 校对( ) ．．．．阖( ) 碟( ) ．．

2.文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?

三、细读课文

本文记叙了鲁迅先生日常生活中的一些小事,请挑选给你留下最深刻印象的生活片段。请大家跳读课文用简洁的语言概括一下,并思考这些事分别表现了鲁迅先生的什么品质?



四、品味语言

揣摩品味下面语句的含义和表达的妙处。

(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。



(2)刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。




(3)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。



五、拓展提升

请以“鲁迅先生,我想对你说”为开头,运用排比的修辞手法写一段话。

参考答案



一、了解作者

张迺莹 跋涉 鲁迅 生死场 生死场 呼兰河传 二、初读课文

1.gēng shuài yǎo kāi ké sou jiào hé dié

2.鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。 三、细读课文

鲁迅的笑:突出“明朗”、发自内心的“欢喜”,可见鲁迅爽朗、平易近人。

鲁迅走路的姿态:突出“轻捷”、快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。

在鲁迅家做客人(详写):表现鲁迅先生平易近人和待人热情。 鲁迅先生开玩笑:表现鲁迅先生的幽默风趣。 ……

鲁迅带病坚持工作:突出鲁迅先生不顾身体疾病的奉献精神。 四、品味语言

(1)寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人、真诚的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。

(2)“抓”“扣”“伸”这几个动词,形神兼备地描绘出鲁迅的习惯性动作,体现出鲁迅敏捷果敢、一往直前的性格特点。

(3)鲁迅先生虽然深恶痛绝写字草率,但不怕花工夫展读着每封由不同角落里投来的青年的信。让我们感受到鲁迅先生对待青年的赤诚之心。

五、拓展提升 略

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