亲子共读--让家庭浸润书香

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亲子共读--让家庭浸润书香

亲子共读 让家庭浸润书香

——“书香家庭·亲子共读”实施方案 一、指导思想

为积极响应新教育试验关于深入开展“亲子共读”“书香家庭”读书活动的号召,进一步推动我校书香校园、书香家庭的建设,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,力争通过“书香家庭”活动的进一步开展,提升家庭文化氛围,全面培养学生良好的读书习惯,提升他们的人文素养。 二、活动目标

1、在学生中积极倡导“与书为友,让书香涵养智慧”的思想,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。让孩子们从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过“书香家庭”创建活动,指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。

3.增大学生的阅读量,使他们在阅读中增强兴趣,开阔视野,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

4.让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。 三、活动主题

亲子共读,让家庭浸润书香! 四、活动时间

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亲子共读--让家庭浸润书香

20149月――12 五、活动过程:

1、宣传阶段(91日——95日) 1)制定推荐阅读书目。 2)制订班级亲子共读计划 2、共读阶段(96日——121日)

1)根据倡议书准备亲子共读图书。可以采用学校图书馆借阅、学生自行购买、班级之间图书漂流、图书易换阅读等方式,以保证阅读的需要。 2)共读要求:

①学生每天读书12个小时,每晚进行亲子共读;

②阅读方式灵活多样,可家长、学生一起读,边读边交流,也可分头自主阅读,然后进行亲子之间好书推荐;

③在阅读过程中,要积累读书成果,可以写读书笔记、读后感等,还制作读书手抄报等。

④随时上交亲子共读文章及心得。选择优秀学生读书随笔家长读书随笔、亲子共读故事、感悟、经验等进行现场交流。

⑤家长和教师要保持联系,对学生阅读的状态进行细致地观察,以保证本次活动能够保质保量地完成。

⑥以自己感受最深的一本共读书目为主题,制作一份水平较高的读书手抄报。

3、交流阶段(14日——19日)

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亲子共读--让家庭浸润书香

举行亲子共读经验交流会,对班级亲子共读活动进行总结并把相关文本、图片资料上传学校邮箱。 4、评选阶段(119日——123日) ①组织读书手抄报评选。

“亲子共读”征文评选并展览。 “书香家庭”评选。 六、活动总结

1、对“书香家庭·亲子共读”进行总结,写出书面资料

2、上交校教导处: “书香家庭·亲子共读”活动的实施方案、亲子共读文集及亲子共读经验交流会、组织优秀读书手抄报、读书之星”“书香家庭”等评选活动的过程资料和相关照片等。 七、活动要求

1、注重活动过程的真实性、有效性与完整性。 2、注意积累相关过程的文本、图片资料

南街小学 年级 2014831

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