亲子共读--让家庭浸润书香

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亲子共读--让家庭浸润书香

亲子共读 让家庭浸润书香

——“书香家庭·亲子共读”实施方案 一、指导思想

为积极响应新教育试验关于深入开展“亲子共读”和“书香家庭”读书活动的号召，进一步推动我校书香校园、书香家庭的建设，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯,力争通过“书香家庭”活动的进一步开展，提升家庭文化氛围，全面培养学生良好的读书习惯，提升他们的人文素养。 二、活动目标

1、在学生中积极倡导“与书为友，让书香涵养智慧”的思想，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。让孩子们从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。

3.增大学生的阅读量，使他们在阅读中增强兴趣，开阔视野，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

4.让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。 三、活动主题

亲子共读，让家庭浸润书香！ 四、活动时间

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亲子共读--让家庭浸润书香

2014年9月――12月 五、活动过程：

1、宣传阶段（9月1日——9月5日） （1）制定推荐阅读书目。 （2）制订班级亲子共读计划。 2、共读阶段（9月6日——12月1日）

（1）根据倡议书准备亲子共读图书。可以采用学校图书馆借阅、学生自行购买、班级之间图书漂流、图书易换阅读等方式，以保证阅读的需要。 （2）共读要求：

①学生每天读书1—2个小时，每晚进行亲子共读；

②阅读方式灵活多样，可家长、学生一起读，边读边交流，也可分头自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐；

③在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感等，还可制作读书手抄报等。

④随时上交亲子共读文章及心得。选择优秀学生读书随笔、家长读书随笔、亲子共读故事、感悟、经验等进行现场交流。

⑤家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。

⑥以自己感受最深的一本共读书目为主题，制作一份水平较高的读书手抄报。

3、交流阶段（1月4日——1月9日）

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亲子共读--让家庭浸润书香

举行亲子共读经验交流会，对班级亲子共读活动进行总结，并把相关文本、图片等资料上传学校邮箱。 4、评选阶段（1月19日——1月23日） ①组织读书手抄报评选。

② “亲子共读”征文评选并展览。 ③ “书香家庭”评选。 六、活动总结

1、对“书香家庭·亲子共读”进行总结，写出书面资料

2、上交校教导处： “书香家庭·亲子共读”活动的实施方案、亲子共读文集及亲子共读经验交流会、组织优秀读书手抄报、“读书之星”、“书香家庭”等评选活动的过程资料和相关照片等。 七、活动要求

1、注重活动过程的真实性、有效性与完整性。 2、注意积累相关过程的文本、图片等资料。

南街小学 五年级 2014年8月31日

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