湘文艺版四年级音乐上册第10课《(演唱)田野的呼唤》教学设计

2023-03-05 10:07:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《田野的呼唤》教案

一、教学目标：

1、通过唱的学习，体验对大自然的赞美、对大自然的热爱。 2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。

3、培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐、统一

的声音演唱全曲。

二、教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。

三、教学难点：唱准歌曲中的弱起、力度记号。四、教学过程：

1、导入：伴随音乐《花儿与蝴蝶》进入课堂，听一听音乐中描绘

了什么景象？

花儿开了，杨柳树儿对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳又一跳。

（最好让学生能用动作表现出来）

春天来了，万物复苏，小树小草发芽了，小动物也出来了，同学们不想出去看一看吗？今天我们要学习的这首歌曲, 也跟春天有关，听，田野在召唤我们。一起出发吧！

（设计意图：通过一首简单好听的儿歌，配上孩子可爱稚

嫩的动作，让学生感受到春意盎然的生命力，也将孩子们的注意力快速集中到课堂，更好的进行新授环节。）聆听全曲，哪一句歌词印象最深刻？

梯里通吧梯里通吧田野在召唤我，快快把路上。梯里通吧梯里通吧我将出发到远方。

这首歌曲是意大利民歌改编，'梯里通吧'是意大利语直

译过来的，是快来吧，快快来吧的意思。我们一起跟着钢琴唱一唱这两句。

（设计意图：梯里通巴是全曲出现频率最高的一句歌词, 也是全曲重点教唱部分，学生也不能理解这句歌词的意思，教师简单的为学生介绍一下这首歌曲，说明这句歌词的意思, 自然的衔接到这两句歌词的教唱部分。）

2、学唱这两句歌词 3、音乐知识的认识

“2”上面有一个黑色倒三角符号，这是顿音记号

▼ 顿音记号又叫短跳音，演唱的时候要短促、轻巧而又有弹性。

“6”上面有一个大于号的符号是重音记号。

＞重音记号演唱要坚强有力。

（设计意图：音乐记号教学虽说占用时间不多，但是很

重要，音乐记号关系到这首歌的情绪、风格。学生演唱如果能够加入音乐记号，就能更好的诠释歌曲。教师在用钢琴弹奏的时候可以更可以夸张的表现顿音、重音。）带着音乐记号再次演唱歌曲。