小学教师教育随笔《同行交流学习》

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学教师教育随笔《同行交流学习》》，欢迎阅读！

同行交流学习

周五，学校组织校骨干教师与三六年级的科任老师一同去茶店小学学习。我们英语组四个老师 都去了，一起听了两节课。从中，受到些启发：

第一节是严老师在五（2）班上的第四课。首先是感叹其进度之快——一同开学，我五年级才刚上完第一课连课后练习都还没来得急做呢，虽然我节的是新班由于各方面要求要布置好因而第一节课没上到啥内容，但若上了的话，我想也最多上到第二课吧——一共才上两节课啊！我就在猜严老师是如何上的呢？只可惜后来没来得及询问，于是，关于进度的这个问题就最先留到我脑子里了。

严老师这节课，看得出来，随堂、简洁而朴实，与应试教育得要求结合得较紧的，但从另一角度看，她对学生的要求较高。为什么这么说呢？就拿我觉得最不可能实现的一个要求：背诵全文来说吧，在大部分学生的单词、句子的发音都没过关的情况下，这样的要求无异于空中楼阁。尽管如此，本节课的节奏较稳，学生做笔记的习惯较好，老师不用提醒就知道写的写了。并且，老师在努力地用英语或汉语引导学生边猜边进行文意的理解，把整篇文章讲得较完整。而且，板书得句子也正是学生遇到得重难点，只是，我发现，很多学生跟我们得学生还是差不多——不管你启发多少遍，他就是不会！怪为难老师的。

第二节是MISS唐上的四年级新教材《新纪元》的第二单元新课。它让我重新意识到了四线格应该重新启用了，毕竟，四年级的孩子是需要规范一下书写的，可是，这学期我从一开始就好象忘了，拿着粉笔就在黑板上写了，却没打四线格；另外，单词的正确发音的教授。唐老师一开始就当着大家的面向同学们道歉纠正了芒果那个单词的发音，看得出来，她是受同学们喜欢的——一个敢于向学生承认错误的老师没有学生不原谅她，没有不喜欢的吧！这也提醒了我，继续保持教正确发音的好习惯——即便拿不准，查字典都不能放过！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9560c519a800b52acfc789eb172ded630a1c98df.html