梅兰竹菊“四君子”》教案[1]

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《梅兰竹菊“四君子”》教学设计及预设

2014年10月 【教学目标】

1、初步了解梅兰竹菊所代表的优秀品质。

2、通过学习四君子的优秀品质，引导学生树立向四君子学习的意识。同时培养学生高尚的情操。

3、通过自己动手收集资料培养学生主动学习和合作学习的能力。 【重点、难点】

重点：在良好的文化情境中学习梅兰竹菊所代表的优秀品质，欣赏诗词歌曲作品，了解梅兰竹菊的文化内涵；

难点：理解四君子代表的美好品质。 【教学过程】 课前准备

学生准备：分小组收集有关梅花、兰花、竹子、菊花的诗词、歌曲。

教师准备：课件、 一、 激情导入

同学们，你们知道“花中四君子”都指的是谁吗你知道他们为什么被称为“四君子”吗它们分别代表着一种优秀的品质，历来为名人墨客所称赞，今天就让我们一起走近“花中四君子”。

二、 分组展示每个小组的收集成果 （一） 请“梅”小组代表上台发言


1、 介绍梅花的知识

2、 介绍它所代表的优秀的品质。

3、展示收集到的赞美梅花的经典诗句。全班齐声诵读，在品悟中体会梅花的“傲”

4、 学生演唱收集的梅花的歌曲。预设：《一剪梅》

5、 小组长发言：预设：梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人

以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅 又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。 （二） 、请“兰”小组上台发言

步骤同梅小组 预设：歌曲《兰花草》：

诗句： 李白《孤兰》

孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发 （三） 请“竹”小组上台发言

步骤同梅小组

预设：歌曲《竹子开花了》 预设：诗词：

竹石（清.郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

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