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浅谈如何培养中学生对古诗词文化的热爱
作者：张彩虹
来源：《新课程·中旬》2018年第06期
摘 要：“古诗词”是中华上下五千年历史的积淀，是中国传统文化的灵魂，是中华民族精神的精髓。弘扬中华传统文化，激发人们的爱国主义情怀，特别是在语文教学中更好地向学生传播传统文化，这是每一个语文教育工作者应该且必须担当的历史重任。为帮助学生更好地学习“古诗词”文化，老师首先要培养其对中国古典文学的学习兴趣，俗话说：兴趣是人生最好的老师，学习兴趣是促进学生学习的内部力量。而如何培养中学生对古诗词文化的热爱，将是每位中学语文老师需要思考的问题。
关键词：中学生；古诗词；热爱；文化；多样化
“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，《中国诗词大会》中武亦姝的精彩表现让人们感叹中华诗词文化博大精深的同时，惊讶中学生对古诗词的热爱程度之高。而在实际的教学工作中，学生学习古诗词的劲头并不高，有部分学生因为古文的晦涩难懂而放弃学习古诗词，这是语文教育者很不愿意看到的现象。如何培养中学生对古诗词文化的热爱，传承中国传统文化精髓，需要我们每位语文教师共同努力。 一、充分了解认知古诗词文化
中华文化源远流长，诗词以其阳春白雪式的唯美高雅，在历史的场合中熠熠闪光，特别是那些集作者思想、情感、智慧、创造于一身的千古名句，虽历经时代沧桑改革，却仍能在现代文明中翩翩起舞，保持美妙。古诗词体现的是古人圣贤的才华，我们从“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”懂得了春意盎然；从“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”知晓了伉俪情深；从“大漠孤烟直，长河落日圆”领会了激情壮阔。诗词是最美的语言，每一首诗词都是诗人心底情愫的流露。诗词是诗人心中无尽言语的述说，在他们笔下我们仿佛看到了各个朝代的繁荣与衰亡。作为语文教育工作者我们要带领学生充分了解古诗词文化，让其领悟古诗词文化的内涵，体会古诗词的美好，增强其对古诗词文化的热爱。 二、运用情景教学方式培养学生兴趣
许多经典的古诗词在其创作过程中都有许多经典的故事，教师在实际的教学过程中可以根据古诗词作品中的故事，运用情景教学的方式讲解给学生听，让学生在轻松的氛围中理解古诗词，紧张的脑力活动也会得到调整。现今的互联网和多媒体技术发展迅速，教师们也可制作PPT课件来辅助课堂教学，比如教学孟郊的《游子吟》时，播放教学课件中的白发苍苍的母亲为了远行的孩子在灯下一针一针地缝补衣服，密密麻麻的针脚包含了母亲满满的深情，鼓励孩子回想生活中父母对我们的关爱，在视觉和听觉的效果上培养学生对古诗词文化的热爱。有许
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2022-08-16
