双向的社会·文化交融——基于北京市随迁子女教育的人类学研究

2023-02-17 01:22:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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双向的社会文化交融——基于北京市随迁子女教育的人类学

研究

樊秀丽;周宜;王正阳

【期刊名称】《广西民族研究》【年(卷),期】2018(000)002

【摘要】本文讨论的随迁子女的“双向的社会·文化交融”理论表象主要包括以下四个方面:第一,随迁子女的社会·文化交融具有双向性,且是多种不同维度的双向;第二,随迁子女的社会·文化交融具有对立性,此对立体现于文化融合与文化区隔这对二元结构;第三,随迁子女的社会·文化交融涉及到多种要素,包括语言、价值观、思维方式、行为习惯、饮食、着装等;第四,随迁子女的社会·文化交融体现出显性、隐性的不同表现形式.这四种特性不是孤立的,有其内在的交织生成,共同体现出随迁子女的社会·文化交融的动态性. 【总页数】8页(P90-97) 【作者】樊秀丽;周宜;王正阳

【作者单位】首都师范大学教育学院北京,100037;中国传媒大学附属小学北京,100024;北京师范大学教育学部北京,100875 【正文语种】中文【中图分类】G40-056 【相关文献】

1.进城务工人员随迁子女受教育权的平等机会再思考——基于对北京市进城务工人员随迁子女教育活动的田野调查 [J], 樊秀丽;王红丽;王慧

2.农民工随迁子女家庭教育问题的教育人类学研究--基于对北京市农民工随迁子女家庭的田野调查 [J], 王慧

3.我国随迁子女教育政策发展状况分析

——基于吉尔伯特和特雷尔的社会福利政策分析框架 [J], 谢春艳;王立红 4.农民工随迁子女教育政策分析——基于对北京市的调研 [J], 海闻;于菲;梁中华 5.农民工随迁子女文化区隔现状及其突破——基于对北京市农民工随迁子女教育活动的调查 [J], 周宜

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