名师模仿之我见

2022-04-28 21:39:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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名师,模仿
名师模仿之我见



——“和美课堂”教学随笔

早就听说语文名师虞大明的大名,也看过虞老师讲课的视频,被他的幽默风趣的语言打动,被他精湛的教学艺术而感染,更赞叹他对语文课堂的深刻见解,碰巧学校正在举行“和美课堂”教学团队比赛,我就有了模仿名师的冲动。

经过和团队的协商,我选定了《金钱的魔力》这一课。一股脑门看虞大民老师的教学视频并且把视频中的每一个环节牢牢地记录下来,甚至每一句话,每一个动作都认真模仿。可是课上下来,我觉得不太成功,课后我反复思考:教案现成的,教学视频网上就有。至于课件,根据现成的教案制作就可以了,为什么就是达不到效果呢?我深切的体会到自己仅仅是为了模仿而模仿,已在模仿中丧失了自我。我只追求了课堂的形似而忽略了其精髓神似之处,缺少了思考,缺少了深入本质的追求,就弄巧成拙了。通过这次的模仿名师,我认为值得反思的东西很多,特别对如何模仿名师,有了更深的认识。 模仿名师,要先“自备”,后学习。我的执教之所以会迷失自我除了我对名师的盲目崇拜,更是因为我没有先备课,就去欣赏虞老师教学设计,根本没有理解虞老师的设计意图。那如何“自备”呢?首先要备教材,充分解读教参,明确教学目标,找准重难点,形成自己教学设计。然后和名师的教案做个对比,找到自己的不足之处,加以改进。这样一来,更容易理解名师每个环节的设计意图。“自备”也要备学生。教学过程不能复制,再者由于学生的基础、个性、班风


不同,也会上出不一样的效果。

教学技巧和智慧难以简单“克隆”之外,更深层的问题是,我忘了这样一个基本事实,那就是一堂成功的课,往往不是教学技艺与技巧的简单叠加与拼凑,而是其多年学识、功底、经验技巧智慧、个性乃至人生阅历等在特定教育情境下的一种自然勃发与流淌。名师的课中好的东西,要虚心学习、借鉴,但不能信手拈来,随手就用。要知道别人的精彩在你的课堂上并不一定会发光,有时也许会是一个最大的败笔。

每位教师都应该有自己的个性。思想不能克隆,智慧不能盗版,创新不可复制。一味模仿名师上课的形式却悟不透其精髓,而自身又没有名师的底蕴,结果是画虎类猫,邯郸学步。因此,一要看学生的实际,二是要看教师的教学特点,过分迷信名师,亦步亦趋,一味生搬硬套别人的东西,结果只能导致失败。

学习名师的过程中,只有把名师的经验转化为自己的东西,入了自己的理念,才能学出一个独特的自己。在以后的工作中,我始终要以名师为榜样,从自己的教学实际出发,在比较中前行,在反思中进步,循序渐进,探寻我的模仿名师之路。坚持不懈地学习探索,努力提升自己的教育教学水平。

宁都六小 黄桃秀


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